HS đọc truyện
Học sinh tìm 1 số từ đồng âm có yếu tố ‘tử’
? Truyện có bố cục nh thế nào ? Nhận xét về bố cục truyện
? Truyện có 5 sự việc chính liên quan đến 2 mục mẹ con, kết thành cốt truyện Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu bảng hệ thống câm, điền nội dung thích hợp vào từng ô.
Hoạt động 2 : Hớng dẫn tìm hiểu,
phân tích chi tiết
? Vì sao cậu bé (Mạnh Tử hồi nhỏ) cứ ở đâu lại bắt chớc cách sống của những ngời ở đó ?
? Vì sao bà mẹ Mạnh Tử lại phải quyết tâm chuyển nhà đến 2 lần.
? Từ đó có thể nói gì về vai trò của môi trờng sống đối với việc giáo dục trẻ em ?
Học sinh thảo luận, phân tích, phát biểu ? 2. Giải thích từ khó - Tử có nghĩa là thầy : Mạnh Tử, Khổng Tử - Tử : con Thiên tử, phụ tử - Tử : chết bất tử, tử sỹ - Tử : nghĩa là 1 phần rất nhỏ của vật chất Nguyên tử, phân tử 3. Bố cục : * Sự việc 1 :
- Bắt chớc đào, chôn, lăn, khóc mẹ – chuyển nhà gần chợ * Sự việc 2 :
Con : - Bắt chớc nô, nghích, buôn bán điên đảo.
Mẹ : chuyển nhà gần trờng học * Sự việc 3 : Bắt chớc học tập lễ phép Mẹ : vui lòng
* Sự việc 4 :
- Con : tò mò hỏi mẹ : Hàng xóm giết lợn để làm gì ?
- Mẹ : Nói lỡ lời, sửa chữa ngay bằng hành động mua thịt cho con ăn (lời nói đi đôi với việc làm)
* Sự việc 5 :
Con : Bỏ học, về nhà (Thói quen của trẻ, ham chơi hơn ham học).
Mẹ cắt đứt tấm vải đang dệt (Tạo hành động so sánh để con tự rút ra bài học)
* Kết quả :
- Con : Học hành chăm chỉ, lớn lên thành thầy Mạnh nổi tiếng đại hiền
- Mẹ : mẹ hiền nổi tiếng dạy con