II. đồ dùng dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn học sinh nhớ-viết. (25’)
- Gọi HS thi viết tiếp sức lên bảng các tiếng có chứa vần uyên; uyết.
- Nhận xét.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - Đọc toàn bài.
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhau nghe về bài thuộc lòng: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài. +) Bài thơ gồm mấy khổ thơ? - Gọi 2HS đọc thuộc bài thơ
+) Khi viết chúng ta trình bày các dòng thơ nh thế nào?
+)Trong bài có những tiếng nào khó viết?
- Giáo viên hớng dẫn và yêu cầu học sinh viết bảng.
+)Trong bài có những từ ngữ nào khi viết chúng ta phải viết hoa? - Giáo viên cho học sinh viết bài và đi quan sát giúp đỡ học sinh yếu
- Mỗi nhóm ngẫu nhiên gồm 5 bạn lên tham gia trò chơi. - Lớp cổ vũ, nhận xét. - Nghe gv nhận xét, cho điểm. - Nghe GV đọc. - 2 HS ngồi cạnh nhau ôn lại cho nhau nghe.
- 1 HS nêu nội dung. - 2 học sinh đọc thuộc lòng trớc lớp. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Học sinh trả lời. - Nêu một số từ khó: - Nghe GV hớng dẫn và viết bảng. - Học sinh trả lời. - Cả lớp viết bài. 3. Luyện tập: (8’) Bài 2:
+) Yêu cầu 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi vở dùng chì soát lỗi cho nhau.
- Giáo viên chấm nhanh và nhận xét chất lợng viết.
- Giáo viên tuyên dơng những học sinh viết tốt.
- Yêu cầu HS đọc bài tập - Gọi HS làm bài
- Nhận xét đa ra đáp án đúng
- Hết thời gian 2 học sinh ngồi cạnh dùng chì soát lỗi cho nhau.
- 1 học sinh đọc và nêu yêu cầu.
- 2HS lên bảng
Bài 3: Thi tìm nhanh:
3. Củng cố dặn dò (2’)
* la – na; lẻ – nẻ; lo – no; lở – nở
* man – mang; vần – vầng; buôn – buông; vơn – vơng.
.- Yêu cầu HS đọc bài tập - Tổ chức cho HS thi tìm nhanh Nhận xét công bố HS thắng cuộc - Nhận xét tiết học bảng so sánh của GV - 1HS đọc yêu cầu - Thi tìm Ngày soạn : 14/10/2008 Ngày giảng: Thứ 5 – 16/10/2008 Tập làm văn (Tiết 17)