II. Các hoạt động giờ học.
Tiết 165: Luyện tập I Mục tiêu.
I. Mục tiêu.
Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải một số bài toán có dạng đặc biệt.
II. Các hoạt động dạy học.
GV hớng dẫn HS luyện tập.
+ Bài 1: HS đọc bài và nhận dạng toán.
Cả lớp trao đổi nhóm đôi. Gọi đại diện 1 nhóm trình bày.
Diện tích tam giác BEC: Diện tích hình tứ giác ABED:
Theo sơ đồ, diện tích hình tam giác BEC là: 13,6 : (3-2) x 2 = 27,2 (cm2)
Diện tích hình tứ giác ABED là: 27,2 + 13,6 = 40,8 (cm2) Diện tích hình tứ giác ABCD là:
40,8 + 27,2 = 68 (cm2)
+ Bài 2: HS đọc bài và phát hiện dạng toán đã học.
Cả lớp giải vào vở. Gọi 1 em chữa bài.
Bài giải
Nam : Nữ :
Theo sơ đồ, số học sinh nam trong lớp là: 35 : (4 + 3) x 3 =5 (học sinh) Số học sinh nữ trong lớp là:
35 – 15 = 20 (học sinh)
Số học sinh nữ nhiều hơn số học sinh nam là: 20 -25 = 5 (học sinh)
+ Bài 3: HS xác định dạng toán về quan hệ tỉ lệ.
Cả lớp giải vào vở.
Gọi 1 em lên bảng chữa bài.
13,6 cm2 A B C E D 35 học sinh
Chẳng hạn.
Ôtô đi 75 km thì tiêu thụ số lít xăng là. 12 : 100 x 75 = 9 ( lít ).
HS nhận xét bài của bạn.
+ Bài 4: HS đọc yêu cầu của bài và biểu đồ.
Cả lớp vẽ hình và làm vào vở. Gọi 1 em lên bảng giải.
Bài giải
Tỉ số phần trăm HS khá của Trờng Thắng Lợi là: 100% - 25% - 15% = 60%.
Mà 60% học sinh khá là 120 học sinh. Số học sinh khối 5 của trờng là:
120 : 60 x 100 = 200 (học sinh) Số học sinh giỏi là: 200 : 100 x 25 = 50 (học sinh) Số học sinh trung bình là: 200 : 100 x 15 = 30 (học sinh) • Củng cố Dặn dò.– GV nhận xét giờ học. HS về luyện tập tiếp. Giỏi 25% Trung bình 15% ?%