III. Các hoạt động dạy học.
1. Thực hiện phép nhân số đo thời gian vớ i1 số.
Ví dụ 1: GV cho HS đọc bài toán. HS nêu phép tính tơng ứng.
1 giờ 10 phút x 3 = ?
GV cho HS nêu cách đặt tính rồi tính: 1 giờ 10 phút
3 3 giờ 30 phút
Vậy: 1 giờ 10 phút x 3 = 3 giờ 30 phút. Ví dụ 2: GV cho HS đọc bài toán.
HS nêu phép tính tơng ứng. 3 giờ 15 phút x 5= ? GV cho HS đặt tính và tính: 3 giờ 15 phút 5 15 giờ 75 phút
HS trao đổi, nhận xét kết quả và nêu ý kiến: cần đổi 75 phú ra giờ và phút. 75 phút = 1 giờ 15 phút
Vậy: 3 giờ 15 phút x 5 = 16 giờ 5 phút
GV cho HS nhận xét: Khi nhân so đo thời gian với một số, ta thực hiện phép nhân từng số đo theo từng đơn vị đo với số đo. Nếu phần đo với đơn vị phút, giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì thực hiện chuyển đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.
x
2. luyện tập.
+ Bài 1: HS nêu yêu cầu của bài.
HS thực hiện ra nháp.
Gọi 1 HS nêu nối tiếp kết quả ở phần b. HS khác nhận xét.
4,1 giờ x 6 = 24 ,6 giờ = 24 giờ + 0,6 phút x 60 phút = 24 giờ 36 phút.
+ Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài.
Cả lớp làm vào vở GV gọi 1 em chữa bài. HS khác nhận xét bài bạn.
Bài giải
Thời gian bé Lan ngồi đu là:
3 x 1 phút 25 giây = 3 phút 75 giây = 4 phút 15 giây
Đáp số: 4 phút 75 giây.
• Củng cố dặn dò.–
GV nhận xét giờ học.