III. Các hoạt động dạy học.
Tiết 135 Luyện tập I Mục tiêu.
I. Mục tiêu.
Giúp HS:
- Củng cố cách tính thời gian của chuyển động.
- Củng cố mối quan hệ giữa thời gian và vận tốc và quãng đờng.
II. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu công thức tính thời gian. 2. Bài mới.
+ Bài 1: HS làm ra bảng phụ theo nhóm 4.
HS trình bày trên bảng lớp. HS khác nhận xét chữa bài.
+ Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm vào vở và đổi vở để kiểm tra . Gọi 1 HS chữa bài.
GV nhận xét bài của bạn.
+ Bài 3: HS đọc bài và phân tích đề bài.
Cả lớp giải vào vở – GV chấm điểm. 17 : 96 = (giờ )
giờ = 45 phút
+ Bài 4: HS đọc bài – GV hớng dẫn.
Đổi 420 m/ phút = 0,42 km/ giờ hoặc 10,5 km = 1050 m.
Cả lớp giải vào vở – GV chấm điểm. Gọi 1 HS lên bảng giải.
HS khác chữa bài.
• Củng cố dặn dò.–
Giáo viên nhận xét giờ học HS về nhà ôn kỹ bài.
Tiết 136. Luyện tập chung
I. Mục tiêu.
Giúp HS:
- Rèn luyện kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. - Củng cố đổi đơn vị đo độ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc.
II. Các hoạt động dạy học.
+ Bài 1: GV đọc đề bài.
GV hớng dẫn: Bài toán yêu cầu so sánh vận tốc của ô tô và xe máy. Cho HS làm vào vở – gọi 1 em đọc lời giải.
Bài giải
4 giờ 30 phút = 4,5 giờ
Mỗi giờ ô tô đi đợc là: 135 : 3 = 45 (km) Mỗi giờ xe máy đi đợc là: 135 : 4,5 = 30 (km)
Mỗi giờ ô tô đi đợc nhiều hơn xe máy là: 45 – 30 = 15 (km) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Đáp số: 15 km. + Bài 2: GV hớng dẫn HS tính vận tốc xe máy với đơn vị đo là: m/phút
1250 : 2 = 625 (m/phút ) = 1 giờ 60 phút
Một giờ xe máy đi đợc: 625 x 60 = 37500 (m) = 37,5 (km) Vận tốc của xe máy là: 37,5 km/giờ.
+ Bài 3: gọi HS đọc đề bài.
GV hớng dẫn đổi: 15, 75 km – 1570 m 1 giờ 45 phút = 105 phút HS làm vào vở.
Gọi 1 em lên bảng giải.
HS khác nhận xét bài của bạn.
+ Bài 4: GV gọi HS đọc bài.
Cả lớp làm vào vở – GV chấm. 1 em làm trên bảng lớp.
Bài giải
72 km/ giờ = 72 000 m/giờ
Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72 000 = (giờ) giờ = 60 phút x = 2 phút
Đáp số: 2 phút .
• Củng cố dặn dò.–
Toán
Tiết 137. Luyện tập chung
I. Mục tiêu.
Giúp HS:
- Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian.
- Làm quen với bài toán huyện động ngợc chiều trong cùng một thời gian
II. Các hoạt động dạy học.
+ Bài 1:
a. HS đọc bài và phân tích bài toán. GV vẽ sơ đồ lên bảng.
GV hớng dẫn giải trên bảng lớp.
b. HS đọc bài và giải bào vở sau đó đổi vở kiểm tra với bạn. Gọi 1 em đọc lời giải của mình.
HS khác nhận xét.
+ Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài.
Cả lớp trao đổi nhóm đôi. Gọi 1 em lên giải.
Thời gian đi của ca nô là: 11 giờ 15 phút – 7 giờ – 30 phút = 3 giờ 45 phút = 3, 75 giờ. Quãng đờng đi đợc của ca nô là: 12 x 3, 75 = 45 (km).
+ Bài 3: HS đọc bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV lu ý HS phải đổi đơn vị đo quãng đờng theo mét. Cả lớp làm vào vở.
Gọi 1 em chữa bài.
Bài giải
15 km =15 000m Vận tốc chạy của ngựa là:
15000 : 20 = 750 (m/ phút ) HS có thể giải thơ cách khác.
+ Bài 4: HS nêu yêu cầu của bài.
HS thảo luận nhóm 4 và trình bày ra bảng phụ. Gọi 1 em lên giải.
HS khác nhận xét bài bạn.
• Củng cố dặn dò.–
GV chốt lại nội dung tiết học - Dặn HS về nhà ôn tập tiếp.
Ô tô Xe máy
Gặp nhau 180km
Toán
Tiết 138. Luyện tập chung
I. Mục tiêu.
Giúp HS:
- Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều.
- Rèn luyện kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian.
II. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu các công thức đã học về vận tốc, quãng đ- ờng, thời gian. 2. Bài mới. + Bài 1: a. HS đọc bài. GV phân tích và hớng dẫn theo SGK. b. HS làm tơng tự nh phần a ra nháp. Gọi 1 em trình bày miệng.
GV nhận xét.
+ Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài.
HS làm vào vở và đổi bài cho bạn để kiểm tra. Gọi 1 em trình bày bảng lớp.
HS khác nhận xét.
+ Bài 3: HS đọc bài toán.
GV giải thích : Ô tô đi cùng chiều với xe máy và đuổi theo xe máy. HS giải vào vở GV chấm điểm.
Bài giải
Thời gian xe máy đi trớc ô tô là: 11 giờ 7 phút – 8 giờ– 37 phút = 2 giờ 30 phút = 2, 5 giờ Đến 11 giờ 7 phút xe máy đã đi đợc quãng đờng (AB) là:
36 x 2,5 = 90 (km)
Vậy lúc 11 giờ 7 phút ô tô đi từ A và xe máy đi từ B, ô tô đuổi theo xe máy: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Sau mỗi giờ ôtô đến gần xe máy là: 54 – 36 = 18 (km)
Thời gian đi để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = 5 (giờ ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: 11 giờ 7 phút + 5 giờ = 16 giờ 7 phút
Đáp số: 16 giờ 7 phút
• Củng cố dặn dò.–
GV nhận xét giờ học, dặn HS về nhà ôn tập về số tự nhiên. Gặp nhau B
A
90km
Toán
Tiết 139. Ôn tập về số tự nhiên
I. Mục đích.
Giúp HS: củng cố về đọc, viết, so sánh các số tự nhiên về dấu hiệu chia hết cho : 2, 3, 5,9.
II. Các hoạt động dạy học.
1. Kiểm tra bài cũ: HS nêu các dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5,9. 2. Bài mới.
+ Bài 1: HS làm miệng.
Gọi HS đọc nối tiếp.
+ Bài 2: HS nêu yêu cầu của bài.
Cả lớp suy nghĩ rồi trả lời. Gọi HS 3 nhóm trả lời nối tiếp. HS khác nhận xét.
+ Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài.
Gọi 1 em lên bảng điểm – cả lớp làm ra nháp HS khác nhận xét bài bạn.
+ Bài 4: HS đọc yêu cầu của bài.
GV tổ chức cho HS “Thi tìm nhanh”. Gọi HS lên bảng sắp xếp theo thứ tự.
+ Bài 5: HS nêu yêu cầu của bài.
Cả lớp trao đổi nhóm đôi và làm vào vở. Gọi đại diện 2 em chữa bài.
• Củng cố dặn dò.–
GV nhận xét giờ học. HS về nhà ôn lại phân số.
6 3 3 2 1 Toán
Tiết 140. Ôn tập về phân số
I. Mục tiêu.
Giúp HS củng cố về đọc, viết, rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số.
II. Các hoạt động dạy học. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hớng dẫn HS làm bài tập.
+ Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. Cả lớp trả lời nối tiếp.
a, , , ,
b, 1, 2, 3, 4 + Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài.
Cả lớp làm ra nháp: Rút gọn các phân số. Gọi 1 em lên bảng làm.
Cả lớp nhận xét bài của bạn.
+ Bài 3: HS quy đồng mẫu số các phân số. HS làm vào vở.
Gọi 1 em làm bảng lớp. Chữa bài.
+ Bài 4: HS nêu cách so sánh 2 phân số. Cả lớp làm ra nháp.
Gọi 1 em chữa bài.
Vd: = = =
+ Bài 5: HS tự làm vào vở rồi đổi vở cho bạn để kiểm tra. GV chấm vở của một số em.
Gọi 1 em trình bày bảng lớp.
• Củng cố Dặn dò– .