ra vấn đề.
III. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
Giỏo viờn :Sơ đồ mạch điện ở phũng thớ nghiệm
Học sinh: Sỏch giỏo khoa
IV. TIẾN TRèNH BÀI DẠY:
1. ỔN ĐỊNH LỚP - KIỂM TRA SĨ SỐ:
Lớp Vắng(P-K)
2. KIỂM TRA BÀI CŨ:
− Suất phản điện ở mỏy thu là gỡ? Trỡnh bày cụng suất và điện năng tiờu thụ ở mỏy thu điện?
3. NỘI DUNG BÀI MỚI:
3.1. Đặt vấn đề: Giỏo viờn làm thớ nghiệm và đặt vấn đề: Khi trong mạch kớn nếu R giảm thỡ I tăng và U giảm khỏc với trường hợp định luật Ohm cho đoạn mạch. Lý R giảm thỡ I tăng và U giảm khỏc với trường hợp định luật Ohm cho đoạn mạch. Lý do đú được giải quyết như thế nào? Đú là nhiệm vụ nghiờn cứu của bài học hụm nay.
3.2. Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG THẦY & TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
− Mạch điện kớn là gỡ?
− Nguồn điện thực hiện cụng bằng bao nhiờu?
− Nhiệt lượng toả ra trờn R và r trong khoảng thời gian t bằng bao nhiờu?
− Theo định luật bảo tồn năng lượng ta cú cụng thức nào?
− Nhận xột biểu thức?
− Cường độ dũng điện trong mạch kớn cú R và r bằng bao nhiờu?
1. Định luật Ohm cho tồn mạch:
- Giả sử trong khoảng thời gian t cú điện lượng q chuyển qua mạch. Nguồn điện thực hiện cụng:
A = q. E= E.I.t
- Theo định luật Jun−Lenxơ nhiệt lượng toả ra ở điện trở ngồi R và điện trở trong r trong khoảng thời gian t là: Q = R.I2.t + r.I2.t
− Theo định luật bảo tồn năng lượng:
A = Q ⇔ E.I.t = R.I2.t + r.I2.t ⇔E= I.(R + r)
⇒ Suất điện động của nguồn điện cú giỏ trị bằng tổng cỏc độ giảm điện thế ở mạch ngồi và mạch trong r R I +
= E ⇒ Biểu thức đluật Ohm cho tồn
mạch.
HOẠT ĐỘNG THẦY & TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
− Phỏt biểu nội dung định luật
Ohm cho tồn mạch? − Nội dung định luật Ohm cho tồn mạch:
Cường độ dũng điện trong mạch kớn tỷ lệ thuận với suất điện động của nguồn điện
TIẾT
Giáo án VỊt lý 11
− Tớch số I.R là gỡ? Và bằng giỏ trị ξ khi nào?
− Khi R ≈ 0 thỡ I = Imax? Cú hiện tượng gỡ xảy ra?
− Trong thực tế, trỏnh đoản mạch phải làm gỡ?
− Cụng do nguồn điện cung cấp cho mạch?
− Nhiệt lượng toả ra trờn R và r bằng bao nhiờu?
− Điện năng tiờu thụ trờn mỏy thu bằng bao nhiờu?
− Theo định luật bảo tồn năng lượng ta cú biểu thức như thế nào?
− Nhận xột biểu thức?
− Cường độ dũng điện trong mạch kớn cú chứa mỏy thu xỏc định như thế nào?
− Thế nào là cỏch mắc xung đối?
và tỷ lệ nghịch với điện trở tổng cộng của mạch.
− Hệ quả:
a. Gọi UN=I.R: Hiệu điện thế mạch ngồi thỡ UN=UAB= E − I.r: Hiệu điện thế 2 cực của nguồn điện.
Nếu r≈0 hoặc mạch ngồi hở (I=0): UN = E
b. Nếu điện trở mạch ngồi khụng đỏng kể R≈0 thỡ
r I =E
: nguồn điện bị đoản mạch
- Thực tế: khi cú hiện tượng đoản mạch thỡ cường độ dũng điện đạt giỏ trị cức đại Imax làm chỏy dõy dẫn, hỏng nguồn... trỏnh đoản mạch dựng cầu chỡ hay rơle.
2. Trường hợp cú mỏy thu:
− Giả sử mạch cú nguồn mắc nối tiếp với mỏy thu và với điện trở R, dũng điện đi như hỡnh vẽ.
− Giả sử xột trong khoảng thời gian t: + Cụng do nguồn điện cung cấp: A = E.I.t + Nhiệt lượng toả ra trờn R và r:
Q = (R + r).I2.t + Điện năng tiờu thụ trờn mỏy thu:
A' = E'.I.t + r'.I2.t
- Theo định luật bảo tồn năng lượng: A = Q + A'
⇒ E.I.t = (R + r).I2.t + E'.I.t + r'.I2.t ⇒ E−E' = I.(R + r + r') ⇒ r R R I + + = ' E' - E − Cụng thức này cũn ỏp dụng cho mạch kớn trong đú hai nguồn điện mắc theo kiểu xung đối: Cực (+) nguồn E1 mắc với cực (+) nguồn E2 với dũng điện phỏt ra từ nguồn cú sức điện động lớn.
4. CỦNG CỐ:
− Nhắc lại biểu thức định luật Ohm cho tồn mạch và cho tồn mạch cú chứa mỏy thu và hiện tượng đoản mạch.
5. DẶN Dề:
− Làm bài tập ụn tập trong SBT từ 5.38 − 5.45
Giáo án VỊt lý 11
Ngày soạn: 11/12/200 .
BÀI TẬP
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Củng cố định luật Ohm cho tồn mạch, cho đoạn mạch, cho đoạn mạch kớn, mạch hở và mạch chứa nguồn và mỏy thu điện. mạch kớn, mạch hở và mạch chứa nguồn và mỏy thu điện.
2. Kỹ năng: Vận dụng nhuần nhuyễn kiến thức định luật Ohm cho từng bài toỏn cụ thể. cụ thể.
3. Thỏi độ: Nghiờn cứu học tập, nghiờm tỳc và thảo luận đưa ra phương phỏp giải tối ưu. tối ưu.
II. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
Học sinh chủ động nghiờn cứu và giỏo viờn chỉ đạo và hướng dẫn phương phỏp
III. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
Giỏo viờn :Cỏc phương phỏp giải bài tập vận dụng định luật Ohm.
Học sinh: Cỏc bài tập trong SGK và SBT
IV. TIẾN TRèNH BÀI DẠY:
1. ỔN ĐỊNH LỚP - KIỂM TRA SĨ SỐ:
Lớp Vắng(P-K)
2. KIỂM TRA BÀI CŨ:
− Phỏt biểu định luật Ohm cho tồn mạch và nờu biểu thức định luật Ohm cho mạch kớn cú chứa mỏy thu điện?
3. NỘI DUNG BÀI MỚI:
3.1. Đặt vấn đề: Vận dụng kiến thức đĩ học về lý thuyết để giải cỏc bài tập trong từng trường hợp cụ thể là vấn đề rất quan trọng. Bài học hụm nay cỏc em trong từng trường hợp cụ thể là vấn đề rất quan trọng. Bài học hụm nay cỏc em vận dụng kiến thức, rốn luyện kỹ năng trong việc giải bài tập hụm nay.
3.2. Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG THẦY & TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
− Tớnh RAB =?
− Aùp dụng định luật Ohm cho tồn mạch tớnh I =?
− Hiệu điện thế hai đầu cực của nguồn điện UAB =?
− Tớnh UAB =? suy ra I1, I3 =?
- Đọc kỷ đề bài, túm tắt cỏc đại lượng đĩ cho và cỏc đại lượng cần tỡm của bài toỏn?
Bài 5.41: (tr55 − SBT) Cho: E=3(V); r=1(Ω); R1=0,8(Ω);R2=2(Ω);R3=3(Ω) Tớnh: UAB=? và I, I1, I2, I3=? Giải: Cú RCB= 2 3 2 3 R .R 2.3 R R =2 3 + + =1,2(Ω) RAB=R1 + RCB=1,2 + 0,8=2(Ω)
- Áp dụng dịnh luật Ohm cho tồn mạch: ) ( 1 1 2 3 A r R E I AB = + = + =
- Hiệu điện thế ở hai cực của nguồn điện: UAB=E−I.r=3−1= 2(V) nờn UCB=I.RCB=1,2(V) ⇒ I2= CB 2 U R =0,6(A); và I3= CB 3 U R =0,4(A) Bài 5.42: (tr55 − SBT) Cho: E=6(V); r=0,5(Ω); R1=R2=2(Ω); R3=R5=4(Ω); R4=6(Ω); RA=0. Tớnh: I, UN =?
HOẠT ĐỘNG THẦY & TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
Giải:
- Giả sử chiều dũng điện như hỡnh vẽ
- Vỡ RA=0 nờn UCD=IA.RA=0 ⇒ VC=VD: chập C≡D nờn mắc lại hỡnh vẽ. - Cú ( ) 2 3 6 2 6 . 2 . 4 2 4 2 = Ω + = + = R R R R RAC TIẾT 43
Giáo án VỊt lý 11
− Tớnh điện trở của mạch ngồi R=?
− Aùp dụng định luật Ohm tớnh I=? − Hiệu điện thế giữa hai cực của nguồn điện bằng bao nhiờu? − Tớnh I2, I4 phải tớnh giỏ trị nào?
UAC=?
- Aùp dụng định luật Ohm cho đoạn mạch như thế nào?
− Tớnh I3, I5 phải tớnh giỏ trị nào? UCB=?
- Aùp dụng định luật Ohm cho đoạn mạch như thế nào?
− Tại C cú sự phõn chia dũng điện như thế nào? Ampe kế chỉ giỏ trị bằng bao nhiờu? và mắc ampe kế như thế nào?
- Đọc kỷ đề bài, túm tắt cỏc đại lượng đĩ cho và cỏc đại lượng cần tỡm của bài toỏn? − Giả sử chiều dũng điện và UAB=E−I.r vỡ r=0 ⇒ UAB=E tớnh I1, I2=? − Aùp dụng cụng thức cộng điện thế và chỳ ý: UMA= − UAM= −I1.R1 2( ) 4 4 4 . 4 . 5 3 5 3 = Ω + = + = R R R R RCB R = R1 + RAC + RCB = 2 + 3 2 + 2 = 11 2 (Ω) Aùp dụng định luật Ohm cho tồn mạch:
) ( 1 2 1 2 11 6 A r R E I = + = + =
− Hiệu điện thế giữa 2 cực của nguồn điện: UN= E − I.r = 6 − 0,5 = 5,5(V) − Cú UAC = I.RAC = 3 2 (V) ⇒ ( ) 4 3 2 2 A R U I = AC = và ( ) 4 1 4 4 A R U I = AC = − Cú UCB = I.RCB = 2 (V) ⇒ ( ) 2 1 3 3 A R U I = CB = và ( ) 2 1 5 5 A R U I = CB = − Tại C: I2 = I3 + IA⇒ IA = I2− I3 = 1 4 (A)
Dũng điện đi qua (A) từ C→D và ampe kế chỉ 1 4(A) Bài 5.44: (tr56 − SBT) Cho E=48(V); r=0; R1=2(Ω); R2=8(Ω); R3=6(Ω); R4=16(Ω) Tớnh: UMN và VM như thế nào VN?
Giải: Giả sử chiều dũng điện như hỡnh vẽ. Vỡ r = 0 nờn UAB = E = 48 (V) - Cú 6( ) 6 2 48 3 1 1 A R R U I AB = + = + = và ) ( 2 16 8 48 4 2 2 A R R U I AB = + = + = Cú UMN = UMA + UAN = −I1.R1 + I2.R2 ⇒ UMN = −6.2 + 2.8 = 4 (V) Vỡ UMN = VM− VN = 4 > 0 nờn VM > VN nờn cực (+) của vụn kế mắc vào M
4. CỦNG CỐ: Nờu lại phương phỏp giải bài toỏn cho mạch kớn, cho đoạn mạch chứa R, chứa nguồn điện, chứa mỏy thu điện. chứa R, chứa nguồn điện, chứa mỏy thu điện.
5. DẶN Dề: Làm cỏc bài tập trong SBT để ụn tập HKI
Giáo án VỊt lý 11
Ngày soạn: 11/12/200 .
ễN TẬP HỌC KỲ I
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
− Hệ thống kiến thức đĩ học ở học kỳ I để chuẩn bị kiểm tra học kỳ I
2. Kỹ năng:
− Vận dụng kỹ năng tổng hợp nhúm vấn đề và tập hợp đối tượng kiến thức liờn quan để ụn tập.
3. Thỏi độ:
− Nghiờn cứu nghiờm tỳc, tư duy chớnh xỏc, trả lời lụgớc và hồn hảo.
II. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
− Nờu vấn đề, học sinh chủ động nắm kiến thức theo cỏc nhúm đối tượng.
III. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
Giỏo viờn :Sỏch giỏo khoa, sỏch bài tập
Học sinh: Vở ghi, vở bài tập
IV. TIẾN TRèNH BÀI DẠY:
1. ỔN ĐỊNH LỚP - KIỂM TRA SĨ SỐ:
Lớp Vắng(P-K)
2. KIỂM TRA BÀI CŨ:
− Nờu cỏc đặc trưng của cỏc dụng cụ điện: tụ điện, điện trở, nguồn điện, mỏy thu điện?
3. NỘI DUNG BÀI MỚI:
3.1. Đặt vấn đề: Để chuẩn bị tốt cho thi học kỳ, chỳng ta cựng hệ thống hoỏ kiến thức đĩ học của phần điện học để thi học kỳ I. kiến thức đĩ học của phần điện học để thi học kỳ I.
3.2. Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG THẦY & TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
− Hĩy nờu cỏc vấn đề cơ bản trong phần tĩnh điện?
− Cỏc đặc trưng của phần tĩnh điện là gỡ?
− Mục đớch nghiờn cứu phần tĩnh điện là gỡ?
− Cỏc dụng cụ điện liờn quan đến tĩnh điện?
A. PHẦN TĨNH ĐIỆN:
− Định luật bảo tồn điện tớch ∑qi = 0 − Định luật Culụng: F = K.|q .q |122
r
− Thuyết điện tử: Cơ sở giải thớch cỏc hiện tượng điện
− Điện trường (tỉnh) và đặc trưng của điện trường
− Cụng của lực điện trường, điện thế, hiệu điện thế.
− Điện trường đều và đặc trưng của điện trường đều
− Tớnh chất của vật dẫn và điện mụi trong điện trường.
− Tụ điện và cỏc đặc trưng của tụ điện: C, U, Q và năng lượng tụ điện, năng lượng điện trường.
HOẠT ĐỘNG THẦY & TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
− Tại sao cú dũng điện? Đặc trưng của dũng điện trong vật dẫn là gỡ?
− í nghĩa định luật Ohm khi nghiờn cứu cho đoạn mạch?
B. PHẦN DềNG ĐIỆN KHễNG ĐỔI:
− Thế nào là dũng điện khụng đổi? Đặc trưng của vật dẫn là gỡ? Điện trở cú đặc trưng gỡ? Phụ thuộc vào yếu tố nào?
− Định luật Ohm cho đoạn mạch và cho đoạn
TIẾT
Giáo án VỊt lý 11
− Dụng cụ điện nào đặc trưng cho vật dẫn khi cú dũng điện đi qua?
− Tại sao phải cú nguồn điện? Cơ sở để tạo ra nguồn điện là gỡ? − Năng lượng điện bảo tồn khi nào?
− Nờu phương phỏp giải?
− Nếu thay ampe kế bằng vụn kế kết quả như thế nào?
− Nờu phương phỏp giải?
− Nếu thay ampe kế bằng vụn kế kết quả như thế nào?
mạch chỉ cú R.
− Dụng cụ đo điện, lý do mắc điện trở phụ trong cỏc dụng cụ đo điện
− Nguồn điện và cỏc đặc trưng của nguồn điện
− Nguồn điện hoỏ học và ứng dụng
− Cụng và cụng suất của dũng điện, của đoạn mạch chứa R, chứa mỏy thu, chứa nguồn. − Định luật Ohm cho tồn mạch và ứng dụng