vấn đề.
III. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
1. Giỏo viờn: Thớ nghiệm nhiễm điện do hưởng ứng: quả cầu A cú gắn giấy thiếc trờn giỏ cỏch điện, trụ kim loại B đặt trờn giỏ cỏch điện, thước nhựa, đũa thuỷ tinh. Miếng dạ và lụa, mỏy phỏt tĩnh điện Wimshurt, ống nhụm nhẹ treo vào sợi chỉ mảnh.
2. Học sinh: Sỏch giỏo khoa.
IV. TIẾN TRèNH BÀI DẠY:
1. ỔN ĐỊNH LỚP - KIỂM TRA SĨ SỐ:
Lớp Vắng (P−K)
2. KIỂM TRA BÀI CŨ:
− Điện tớch điểm là gỡ? Cho vớ dụ về điện tớch điểm?
− Phỏt biểu nội dung và biểu thức định luật Culụng. Vẽ hỡnh biểu diễn lực tỏc dụng?
3. NỘI DUNG BÀI MỚI:
3.1. Đặt vấn đề: Bài học hụm nay giỳp cho cỏc em hiểu được nội dung thuyết điện tử và định nghĩa về ờlectron. Từ đú giỳp cho cỏc em hiểu được cỏc hiện điện tử và định nghĩa về ờlectron. Từ đú giỳp cho cỏc em hiểu được cỏc hiện tượng nhiễm điện, để giải thớch theo nội dung của thuyết điện tử.
3.2. Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG THẦY & TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
- Vật chất được cấu tạo như thế nào?
- Điện tớch của hạt sơ cấp nhỏ bằng bao nhiờu?
- Vật mang điện tớch cú giỏ trị bằng bao nhiờu?
1. Nội dung thuyết điện tử:
a. Vật chất:
- Cấu tạo từ những hạt rất nhỏ khụng thể phõn chia được gọi là những hạt sơ cấp. - Điện tớch của cỏc hạt sơ cấp cú giỏ trị hoàn toàn xỏc định và nhỏ nhất tồn tại trong tự nhiờn gọi là điện tớch nguyờn tố cú độ lớn bằng 1,6.10-19 (C)
- Vật mang điện thỡ điện tớch là một số nguyờn lần điện tớch nguyờn tố.
HOẠT ĐỘNG THẦY & TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
- ấlectron tồn tại như thế nào? - Nờu đặc tớnh e- và khối lượng e-?
b. ấlectron:
- Là hạt sơ cấp cú điện tớch nguyờn tố õm: -e = -1,6.10-19 (C)
- Khối lượng của e-: me = 9,1.10-31 (kg) - ấlectron cú trong mọi chất
TIẾT
Giáo án VỊt lý 11- Cấu tạo nguyờn tử: - Cấu tạo nguyờn tử:
+ Cấu tạo hạt nhõn và e- như thế nào?
+ Trạng thỏi bỡnh thường nguyờn tử cú mang điện khụng? Vỡ sao?
- Trong điều kiện nào thỡ nguyờn tử trở thành ion (+) và ion (-)?
- Vỡ sao nguyờn tử trở thành ion (+)?
- Vỡ sao nguyờn tử trở thành ion (-)? - Nờu nguyờn nhõn của cỏc hiện tượng điện?
- Nờu hiện tượng nhiễm điện của cỏc vật?
- Giải thớch hiện tượng nhiễm điện do hưởng ứng như thế nào?
c. Cấu tạo nguyờn tử:
+ Mỗi nguyờn tử gồm cú hạt nhõn mang điện(+) và cỏc e- chuyển động xung quanh hạt nhõn.
+ Bỡnh thường nguyờn tử ở trạng thỏi trung hoà về điện: ∑q+hn =∑e−i
c. Cỏc điều kiện để vật mang điện:
- Nguyờn tử mất 1 hay nhiều e- nờn
hn i
q+ > e−
∑ ∑ nguyờn tử mang điện tớch (+) gọi là ion dương
- Nguyờn tử nhận e- nờn ∑ ∑hn+ 〈 eq−inguyờn tử mang điện tớch (-) gọi là ion õm
* Kết luận:
- ấlectron cú thể di chuyển từ nguyờn tử này sang nguyờn tử khỏc, từ vật này sang vật khỏc gõy ra nhiều hiện tượng điện.
- Học thuyết căn cứ vào chuyển động e- để giải thớch cỏc tớnh chất điện của cỏc vật và cỏc hiện tượng điện gọi là thuyết điện tử.
2. Giải thớch hiện tượng nhiễm điện do hưởng ứng bằng thuyết điện tử: hưởng ứng bằng thuyết điện tử:
- Hiện tượng:
+ Quả cầu A tớch điện (+) đặt gần thanh kim loại B trung hoà về điện thỡ vật B bị nhiễm điện
+ Đầu gần A tớch điện (-) đầu xa A tớch điện (+) gọi là sự nhiễm điện do hưởng ứng.
- Giải thớch:
+ Trong B cú cỏc e- tự do, khi gần A hỳt e- nờn thừa e- mang điện (-), đầu xa thiếu mang điện (+)
+ Khi xa A, e- tự do phõn bố đều trong B và B là vật khụng mang điện.
4. CỦNG CỐ:
− Giải thớch hiện tượng nhiễm điện do tiếp xỳc, do cọ xỏt
5. DẶN Dề:
− Về nhà học bài và giải thớch hiện tượng nhiễm điện do tiếp xỳc
Giáo án VỊt lý 11
Ngày soạn: 16/10/200 .
Bài: ĐIỆN TRƯỜNG (tiết 1)I. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
− Hiểu được điện trường và cụng thức tớnh cường độ điện trường của điện tớch điểm