tớch, chất dẫn điện, chất cỏch điện.
− Hiểu được nội dung của định luật bảo toàn điện tớch.
2. Kỹ năng:
− Hiểu được ý nghĩa của phần điện học và ứng dụng của điện trong đời sống và trong nền kinh tế quốc dõn.
− Kỹ năng vận dụng kiến thức để giải thớch cỏc hiện tượng thực tế.
3. Thỏi độ:
− Học sinh tớch cực chủ động, nghiờm tỳc, chớnh xỏc trong nghiờn cứu khoa học.
II. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Nờu vấn đề, học sinh nghiờn cứu phỏt hiện hiện tượng. tượng.
III. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ:
1. Giỏo viờn: Hổ phỏch, len, giấy vụn nhỏ
2. Học sinh: Hổ phỏch, len, giấy vụn nhỏ
IV. TIẾN TRèNH BÀI DẠY:
1. ỔN ĐỊNH LỚP - KIỂM TRA SĨ SỐ:
Lớp Vắng (P−K)
2. KIỂM TRA BÀI CŨ:
− Cú mấy loại điện tớch đó được học ở lớp 9? − Tương tỏc điện như thế nào?
3. NỘI DUNG BÀI MỚI:
3.1. Đặt vấn đề: Giỏo viờn hướng dẫn học sinh làm thớ nghiệm về sự nhiễm điện do cọ xỏt và nhận biết cỏc dạng nhiễm điện của cỏc vật. Từ đú đặt cõu điện do cọ xỏt và nhận biết cỏc dạng nhiễm điện của cỏc vật. Từ đú đặt cõu hỏi giới thiệu chương và bài học.
3.2. Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG THẦY & TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
− GV hướng dẫn hs thớ nghiệm tương tỏc điện, nhiễm điện do cọ xỏt
− Tại sao cú sự nhiễm điện của cỏc vật?
− Sự nhiễm điện của cỏc vật vỡ lý do gỡ?
− Nờu nguyờn nhõn sự nhiễm điện?
1. Sự nhiễm điện cuả cỏc vật:
− Hỗ phỏch khi cọ xỏt vào len dạ hỳt được cỏc vật nhẹ, khi đú hỗ phỏch bị nhiễm điện
⇒ Sự nhiễm điện do cọ xỏt và cỏc vật cú xuất hiện điện tớch gõy nờn sự tương tỏc điện
− Nguyờn nhõn nhiễm điện của cỏc vật: + do cọ xỏt.
+ do tiếp xỳc. + do hưởng ứng.
HOẠT ĐỘNG THẦY & TRề NỘI DUNG KIẾN THỨC
− Cú mấy loại điện tớch?
− Vật mang điện thỡ mang những điện tớch nào?
− Cỏc vật mang điện tương tỏc như
2. Hai loại điện tớch:
− Cú 2 loại điện tớch: Điện tớch õm Điện tớch dương.
− Cỏc vật chỉ cú thể nhiễm điện một trong 2 loại điện tớch trờn.
− Tương tỏc điện:
TIẾT
Giáo án VỊt lý 11thế nào? thế nào?
− Cỏc điện tớch tương tỏc như thế nào?
− Thế nào là chất dẫn điện? Cho vớ dụ?
− Thế nào là chất cỏch điện? Cho vớ dụ?
− Tớnh tương đối của hiện tượng dẫn điện và cỏch điện thư thế nào?
−Vớ dụ chất bỏn dẫn về tớnh chất điện của nú?
− Nờu bản chất của quỏ trỡnh nhiễm điện của cỏc vật?
- Hệ kớn (hay hệ cụ lập) là gỡ?
− Nờu cỏc ý nghĩa định luật bảo toàn điện tớch?
+ Những điện tớch cựng dấu đẩy nhau + Những điện tớch trỏi dấu hỳt nhau
3. Chất dẫn điện và chất cỏch điện:
− Chất dẫn điện:là chất mà điện tớch cú thể tự do di chuyển đến khắp mọi điểm của vật làm bằng chất đú.
− Chất cỏch điện hay điện mụi: là những chất mà điện tớch khụng di chuyển được từ nơi này sang nơi khỏc bờn trong vật làm bằng chất đú.
− Chỳ ý: Khỏi niệm chất dẫn điện và chất cỏch điện cú tớnh tương đối vỡ phụ thuộc vào điều kiện bờn ngoài, bờn trong vật chất.
4. Định luật bảo toàn điện tớch:
− Thực chất mọi quỏ trỡnh nhiễm điện đều chỉ là những quỏ trỡnh tỏch cỏc điện tớch õm và dương và phõn bố lại cỏc điện tớch đú trong vật hoặc trong cỏc phần của một vật.
− Nội dung định luật bảo toàn điện tớch:
Trong một hệ cụ lập (hệ kớn) về điện, tổng đại số cỏc điện tớch luụn luụn là một hằng số: const q n i i = ∑ =1
− í nghĩa của định luật bảo toàn điện tớch:
+ Định luật bảo toàn điện tớch là một trong những định luật chớnh xỏc nhất của vật lý cú tớnh chất tuyệt đối đỳng.
+ Định luật đỳng cho mọi trường hợp nhiễm điện của vật chất và mọi điều kiện vật lý khỏc nhau.
4. CỦNG CỐ:
− Nắm được tớnh chất tương tỏc điện, so sỏnh vật tớch điện. − Nhắc lại định luật bảo toàn điện tớch.
5. DẶN Dề:
− Cho học sinh tự nghiờn cứu bài trước lỳc đến lớp.
Giáo án VỊt lý 11
Ngày soạn: 09/10/200 .
Bài: ĐỊNH LUẬT CULễNG (COULOMB)
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
− Hiểu được khỏi niệm điện tớch điểm và ý nghĩa của hằng số điện mụi. − Nắm được kiến thức và vận dụng định luật Culụng vào giải bài tập.
2. Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng suy luận và phỏt hiện vấn đề trong học tập.
3. Thỏi độ: Tinh thần độc lập suy luận nhận biết, phõn biệt giữa cỏc loại lực tương tỏc đó học. tương tỏc đó học.