? Bộ não chia làm mấy phần ? mỗi phần có chức năng như thế nào ?
- Gọi HS lên trình bày cấu tạo não cá trên mô hình.
? Nêu vai trò của giác quan ?
? Vì sao thức ăn có mùi lại hấp dẫn được cá? - KL:
- Yêu cầu HS đọc kết luận SGK - Yêu cầu HS đọc “ Em có biết’’
- 2 dải thận giữa -> lọc các chất độc từ máu để thải ra ngoài.
II. Thần Kinh Và Giác Quan
- Hệ thần kinh : Não, tủy sống, các dâythần kinh. thần kinh.
* Cấu tạo não: (5 phần) + Não trước: kém phát triển. + Não trung gian.
+ Não giữa: Lớn, trung khu thị giác. + Tiểu não: Phát triển: phối hợp các cử động phức tạp.
+ Hành tủy: điều khiển nội quan. - Gác quan:
+ Mắt: không mí, chỉ nhìn được vật ở gần.
+ Mũi: đánh hơi tìm mồi.
+ Cơ quan đường bên: nhân biết áp lực tốc độ dòng nước, vật cản.
4. Kiểm Tra – Đánh Giá
- Nêu các cơ quan bên trong của cá thể hiện sự thích nghi với đời sống ở nước ? - Làm bài tập 2 SGK
5. dặn dò
- Học bài, làm bài tập.
- Vẽ sơ đồ cấu tạo não cá chép. - Sưu tầm tranh, ảnh về các loài cá.
Tiết 34 : ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁC LỚP CA
I. MỤC TIÊU
- Nắm được sự đa dạng của cá về số loài, lối sống, môi trường sống. - Trình bày được đặc điểm cơ bản phân biệt lớp cá sụn và lớp cá xương. - Nêu được vai trò của cá trong đời sống con người.
- Trình bày được đặc điểm chung của cá.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh một số loài cá sống trong các điều kiện sống khác nhau. - Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK/11.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Bài cũ:
? Nêu cấu tạo, hoạt động các cơ quan dinh dưỡng của cá ?
? Nêu cấu tạo, chức năng hệ thần kinh và cơ quan cảm giác của cá ?
2. Vào bài: Cá là ĐVCXS hoàn toàn sống trong nước. Cá có số lượng loài lớn nhất trong các ngành ĐVCSX. Chúng phân bố ở các môi trường nước trên thế giới và đóng một vai trò quan trọng trong tự nhiên và trong đời sống con người.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK -> trả lời câu hỏi :
? Số lượng loài ?
? Đặc điểm cơ bản để phân biệt lớp cá sụn và lớp cá xương ? Đại diện ?
- GV yêu cầu HS quan sát hình 34 (1-> 7) -> hoàn thành bảng /111
- GV treo bảng phụ. gọi HS lên chữa bài.
? Điều kiện sống đã ảnh hưởng tới cấu tạo ngoài của cá như thế nào ?
- KL:
- GV cho HS thảo luận đặc điểm của cá về: