- Sự phân bố ma không đều theo vĩ độ:
- Sự phân bố ma không đồng đều do ảnh hởng của đại dơng:
Ngày tháng năm 2007:
Tiết 15 - Bài 14: Thực hành: Đọc bản đồ sự phân hoá các đới và các kiểu khí hậu trên Trái đất. Phân tích biểu đồ một số kiểu khí hậu.
Sau bài học, HS cần:
1/ Về kiến thức:
- Hiểu rõ sự phân hoá các đới khí hậu trên trái đất.
- Nhận xét sự phân hoá các kiểu khí hậu ở đới khí hậu nhiệt đới chủ yếu theo vĩ độ, ở đới khí hậu ôn đới chủ yếu theo kinh độ.
- Hiểu rõ một số kiểu khí hậu tiêu biểu của 3 đới.
2/ Về kĩ năng:
- đọc bản đồ: xác định ranh giới của các đới, sự phân hoá các kiểu khí hậu nhiệt đới và ôn đới.
- Phân tích biểu đồ nhiệt độ và lợng ma để thấy đợc đặc điểm chủ yếu của từng kiểu khí hậu.
II. Thiết bị dạy học:
- Bản đồ các đới khí hậu thế giới.
- Biểu đồ nhiệt độ và lợng ma để biết đợc đặc điểm chủ yếu của 1 số kiểu khí hậu trong sách giáo khoa.
III. Hoạt động dạy học:
Mở bài: GV nêu nhiệm vụ của bài thực hành.
Hoạt động 1: Theo cặp.
Bớc 1: GV giới thiệu khái quát. Bớc 2:
- HS dựa vào bản đồ và kiến thức đã học ở lớp 6, tìm hiểu: + Đọc tên các đới khí hậu, xác định phạm vi từng đới.
+ Xác định phạm vi của từng kiêủ khí hậu ở đới nóng và đới ôn hoà trên bản đồ. + Nhận xét về sự phân hoá các kiểu khí hậu ở đới nóng và đới ôn hoà.
Bớc 3: HS dựa vào bản đồ trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung , góp ý.
GV chuẩn xác kiến thức :
- Mỗi nửa cầu có 7 đới khí hậu.
- Các đới khí hậu phân bố đối xứng nhau qua xích đạo.
- Trong cùng 1 đới lại có những kiểu khí hậu khác nhaudo ảnh hởng của vị trí đối với biển, độ cao và hớng của địa hình.
- Sự phân hoá các kiểu khí hậu ở nhiệt đới chủ yếu theo vĩ độ, ở đới ôn hoà chủ yếu theo kinh độ.
Hoạt động 2: Cá nhân/ cặp.
Bớc 1: HS làm BT 2 trang 55.
Bớc 2: HS trình bày kết quả, chỉ vị trí các kiểu khí hậu, GV giúp HS chuẩn kiến thức.
IV. Đánh giá: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS và GV tự đối chiếu kết quả và tự đánh giá kết quả làm việc của mình và các bạn. - GV nhận xét, đánh giá kết quả làm việc của học sinh.