- Thực hành tính thời gian của một chuyển động.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian.
a. Bài toán 1: GV cho học sinh đọc bài toán, trình bày lời giải bài toán trongáGK GV: Cho học sinh rút ra quy tắc tính thời gian của chuyển động. GV: Cho học sinh rút ra quy tắc tính thời gian của chuyển động.
GV: Vẽ sơ đồ cho học sinh suy nghĩ, nếu mỗi giờ đi đợc 42,5km thì phải đitrong mấy giờ? trong mấy giờ?
GV: Cho học sinh viết biểu thức tính thời gian.
b. Bài toán2 HS đọc bài toán 2.
GV cho học sinh vận dụng qui tắc tính thời gian để tính1 HS trình bài lên bảng. 1 HS trình bài lên bảng.
HS nhận xét,GV nhận xét.
c. Củng cố: GV: Gọi HS nhắc lại cách tính thời gian, nêu biểu thức tính thời gian.Viết sơ Viết sơ
v = s : t
S = v x t t = s : v
Khi biết 2 trong 3 đại lợng: vận tốc, quãng đờng, thời gian ta có thể tính đợcđại lợng thứ ba. đại lợng thứ ba.
Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1 MT: Rèn kỷ năng tính thời gian khi biết vận tốc ,quảng đờng
GV cho học sinh làm bài 1 trong SGK
Gọi học sinh đọc kết quả, cho học sinh nhận xét bài làm của bạn .
Bài 2 : : MT: Rèn kỷ năng tính thời gian khi biết vận tốc ,quảng đờng
GV cho học sinh đọc đầu bài. Học sinh nói cách làớiH làm vào vở Học sinh nói cách làớiH làm vào vở
Bài3 : GV cho học sinh làm bài.
Gọi học sinh nói cách làm và kết quả. HS nhận xét bài làm của bạn. HS nhận xét bài làm của bạn.