III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY :
1.Thơng báo nhiệm vụ và hướng dẫn cách làm :
GV đưa hình 149 lên bảng phụ và giới thiệu nhiệm vụ thực hành
1. Thơng báo nhiệm vụ và hướngdẫn cách làm : dẫn cách làm :
a) Nhiệm vụ :
Cho trước hai cọc A và B trong đĩ đã nhìn thấy cọc B nhưng khơng đến được B. Hãy tìm cách xác định khoảng cách AB giữa 2 chân cọc. b) Cách làm : − Dùng giác kế vạch đường thẳng xy vuơng gĩc AB tại A Tuần : 24 Tiết : 43-44 Ngày soạn : / /2008 A B E D C
GV nêu các bước làm vừa vẽ hình 150 SGK
GV : Hướng dẫn HS sử dụng giác kế vẽ đường thẳng xy vuơng gĩc với AB tại A.
Sau đĩ lấy điểm E nằm trên xy. Xác định điểm D sao cho E là trung điểm của AD làm thế nào để xác định được điểm D ?
− Dùng giác kế đặt tại D vạch tia Dm vuơng gĩc với AD. Dùng cọc tiêu, xác định trên tia Dm điểm C sao cho B, E, C thẳng hàng. Đo độ dài CD. HS : giải thích CD = AB ∆ABE và ∆DCE cĩ : Ê1= Ê2 (đđ) AE = DE (gt), Â = Dˆ = 900 ⇒∆ABE = ∆DCE (g.c.g) ⇒ AB = CD HĐ 2 : Chuẩn bị thực hành :
Tập trung các tổ trưởng báo cáo về việc chuẩn bị thực hành của tổ về phân cơng nhiệm vụ và dụng cụ.
GV kiểm tra
GV giao cho các tổ mẫu báo cáo thực hành Đại diện tổ nhận mẫu báo cáo
HĐ 3 : HS Thực hành
GV cho HS đến địa điểm thực hành, phân cơng vị trí từng tổ với mỗi cặp điểm AB. Nên bố trí hai tổ cùng làm để đối chiếu kết quả.
Hai tổ lấy điểm E1, E2 nên lấy tên 2 tia đối nhau gốc A để khơng vướng nhau
− Chọn E thuộc đường xy
Xác định điểm D sao cho E là trung điểm của AD
Dùng giác kế vạch tia Dm vuơng gĩc với AD.
− Bằng cách dĩng đường thẳng chọn điểm C nằm trên tia Dm sao cho B, E, C thẳng hàng. Đo độ dài CD
Sơ đồ bố trí để HS thực hành
AB B