C. Tổ chức cỏc họat động dạy học
CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG SỰ CHUYỂN THỂ
XÁC ĐỊNH HỆ SỐ CĂNG MẶT NGOÀI CỦA CHẤT LỎNG
a. Mục tiờu 1. Kiến thức
- Xỏc định hệ số căng mặt ngoài của nước xà phũng và hệ số căng mặt ngoài của nước cất
- Rốn luyện kỹ năng sử dụng cỏc dụng cụ đo: cõn đũn, lực kế, thước kẹp và kỹ năng kết hợp việc điều chỉnh độ cao của cốc nước trong việc quan sỏt số chỉ lực kế để xỏc định chớnh xỏc lỳc vũng nhựa bị bứt ra khỏi mặt thoỏng nước
2. Kỹ năng
- Làm thớ nghiệm về đo cỏc đại lượng
- Sử dụng cỏc dụng cụ thớ nghiệm, đọc kết quả đo trờn cỏc dụng cụ đo, kết hợp cỏc thao tỏc khi thực hành.
b. Chuẩn bị 1. Giỏo viờn
- Một số dụng cụ theo 2 phương ỏn trong SGK
- Đọc kỹ SGK, tỡm ra phương phỏp thớ nghiệm phự hợp 2. Học sinh
- Nghiờn cứu nội dung bài thực hành để hiểu rừ cơ sở lý thuyết của cỏc thớ nghiệm và tiến hành từng thớ nghiệm. Đọc đoạn mụ tả cấu tạo, cỏch sử dụng thước kẹp và cỏch đọc phần lẻ của milimet trờn du xớch ở phụ lục SGK để sử dụng đo chu vi ngoài của đỏy vũng nhựa.
- Chuẩn bị bỏo cỏo thớ nghiệm theo mẫu trong SGK.
- Chế tạo cỏc khung dõy, quang treo và pha chế nước xà phũng theo như hướng dẫn của giỏo viờn
3. Gợi ý ứng dụng CNTT
- Chuẩn bị một số đoạn video về thớ nghiệm ảo minh họa, cỏc đoạn băng về việc tiến hành của một số lớp đó làm trước.
- Chuẩn bị một số hỡnh vẽ về việc bố trớ thớ nghiệm - Chuẩn bị một số cõu hỏi trắc nghiệm cú liờn quan
c. Tổ chức cỏc hoạt động dạy học
1. Hoạt động 1 (…… phỳt): Cơ sở lý thuyết và xõy dựng phương ỏn tiến hành thớ nghiệm
- Nghe giỏo viờn giới thiệu về cỏc dụng cụ đo, ghi chộp những điều cần thiết.
- Ghi nhớ yờu cầu của bài thực hành - Trỡnh bày cỏc ý tưởng cỏ nhõn - Thảo luận
+ Phương ỏn 1: Làm như hỡnh 57.1 + Phương ỏn 1: Làm như hỡnh 57.2 - Thống nhất cỏc phương ỏn khả thi
- Giới thiệu tất cả cỏc dụng cụ đó cú theo yờu cầu và đó được chuẩn bị trước, giới thiệu sơ lược về hoạt động và cỏch sử dụng cỏc dụng cụ đú.
- Nờu yờu cầu của bài thực hành
- Nờu cõu hỏi: Bằng một số dụng cụ đó cho và cỏc kiến thức đó học hóy đưa ra một phương ỏn tiến hành thớ nghiệm đỏp ứng yờu cầu của bài thực hành?
- Gợi ý, dẫn dắt học sinh dung cỏc phương ỏn khả thi.
- Nờu kết luận về cỏc phương ỏn khả thi 2. Hoạt động 2 (…… phỳt): Tiến hành làm bài thực hành
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn - Hoạt động nhúm. - Nhận nhiệm vụ - Làm thớ nghiệm theo nhúm + Lắp rỏp + Bố trớ thớ nghiệm + Tiến hành đo
+ Ghi kết quả thớ nghiệm - Xử lý kết quả tạm thời
- Làm thớ nghiệm xong, thu dọn dụng cụ thớ nghiệm
- Tổ chức hoạt động nhúm
- Giao nhiệm vụ cụ thể cho từng nhúm, - Quan sỏt học sinh tiến hành thớ nghiệm - Giải đỏp thắc mắc khi cần thiết
- Nhắc nhở khi cần thiết - Bao quỏt toàn bộ lớp học
- Kiểm tra toàn bộ dụng cụ thớ nghiệm
3. Hoạt động 3 (…… phỳt): Vận dụng, củng cố
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn - Suy nghĩ và trỡnh bày cõu trả lời
- Trả lời cõu hỏi a, b phần 5 SGK - Nhận xột cõu trả lời của bạn
- Yờu cầu học sinh trả lời cỏc cõu hỏi a, b phần 5 SGK.
- Nhận xột cõu trả lời của học sinh
- Đỏnh giỏ, nhận xột kết quả giờ thực hành. 4. Hoạt động 4 (…… phỳt): Hướng dẫn về nhà
Hoạt động của học sinh Sự trợ giỳp của giỏo viờn - Ghi kết quả thớ nghiệm, ghi nhớ yờu cầu
của giỏo viờn.
- Những sự chuẩn bị cho bài sau.
- Yờu cầu học sinh về nhà viết bỏo cỏo thớ nghiệm, thong bỏo thời hạn nộp bỏo cỏo. - Yờu cầu học sinh chuẩn bị bài sau.
CHƯƠNG VIII.