I. Ngành công nghiệp năng lợng.
3. Công nghiệp điện lực.
- Cơ sở để phát triển công nghiệp hiện đại, đẩy mạnh tiến bộ khoa học kỹ thuật và đáp ứng đời sống văn hoá, văn minh của con ng- ời.
- Cơ cấu: nhiệt điện (64% SL điện TG), thuỷ điện (18% SL điện TG), điện nguyên tử, Tuabin khí…
- Sản lợng điện: khoảng 15000 tỉ kwh.
- Phân bố: chủ yếu ở các nớc phát triển, nh Hoa Kì, Nhật Bản, Trung Quốc, Liên Bang Nga.
- Những nớc có nền kinh tế phát triển thì chú trọng xây dựng nhà máy điện nguyên tử: Hoa Kì, Pháp, LB Nga, Nhật Bản…
Bớc 4: Đánh giá.
1. Nêu vai trò và cơ cấu của công nghiệp năng lợng.
2. Trình bày tình hình sản xuất và phân bố của: Công nghiệp khai thác than, công nghiệp khai thác dầu mỏ, công nghiệp điện lực.
3. Khoanh tròn chỉ một chữ cái ở đầu ý em cho là đúng. a. Khu vực có trữ lợng dầu mỏ lớn nhất thế giới là:
A. Bắc Mĩ. B. Mĩ La Tinh C. Trung Đông D. Bắc Phi. b. Nớc có sản lợng khai thác dầu mỏ lớn nhất thế giới là:
A. Hoa Kì B. Liên Bang Nga C. I Rắc D. ảrập Xê út. c. Nớc có sản lợng điện lớn nhất thế giới là:
A. Nhật Bản B. Hoa Kì. C. LB Nga D. Trung Quốc. 4. Các câu sau đây đúng hay sai? Vì sao?
a. Công nghiệp năng lợng là một trong những ngành kinh tế quan trọng và cơ bản của một quốc gia.
b. Than đá là “vàng đen” của nhiều quốc gia.
Bớc 5: Bài tập về nhà.
- GV hớng dẫn HS cách làm bài tập 1, 2 trang 163 SGK. - HS làm bài tập 1, 2 trang 163 SGK.
---
Bài 32:
địa lý các ngành công nghiệp (Tiếp)
A. Mục tiêu bài học:
Sau khi học xong bài học, học sinh phải cần:
- Trình bày đợc vai trò, đặc điểm của ngành luyện kim, chế tạo cơ khí, điện tử- tin học.
- Hiểu và trình bày đợc tình hình sản xuất và phân bố của các ngành trên.
- Phân biệt đợc các sản phẩm của các ngành công nghiệp luyện kim đen, luyện kim màu, chế tạo cơ khí, điện tử- tin học.
- Phân tích bản đồ Công nghiệp thế giới. - Biết vẽ và phân tích biểu đồ.
B. Thiết bị dạy học:
- Bản đồ Công nghiệp thế giới.
- Một số hình ảnh minh hoạ về công nghiệp luyện kim, công nghiệp cơ khí và điện tử - tin học.
C. Ph ơng pháp giảng dạy:
1. Phơng pháp đàm thoại. 2. Phơng pháp pháp vấn. 3. Phơng pháp chia nhóm. 4. Phơng pháp hệ thống. D. Hoạt động dạy học: Bớc 1: ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
Bớc 2: Kiểm tra 1 số kiến thức cũ đã học.
Bớc 3: Khởi động.
* Phơng án 1: GV yêu cầu HS trình bày về tình hình phát triển và phân bố của ngành công nghiệp năng lợng, sau đó yêu cầu HS nêu tên một số ngành công nghiệp khác và chuyển vào bài mới: bài hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về ngành công nghiệp luyện kim, cơ khí, điện tử- tin học.
* Phơng án 2: Phần mở đầu trong sgv.
Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐ 1: Cặp/nhóm. II. Công nghiệp luyện kim.
Bớc 1: HS dựa vào hình 45.6, kênh chữ SGK, vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi:
- Thế nào là ngành luyện kim đen?
- Ngành luyện kim đen có vai trò nh thế nào đối với sản xuất? - Câu hỏi của mục 1 trong SGK.
Bớc 2: HS trình bày, chỉ bản đồ, GV giúp HS chuẩn kiến thức. GV: Nhiều ngành liên quan nên xí nghiệp luyện kim đen thờng xây dựng thành xí nghiệp liên hợp với nhiều ngành sản xuất.
HĐ 2: Nhóm/cặp.
Bớc 1: - HS dựa vào kênh chữ trong SGK và kiến thức đã học để nêu vai trò, tình hình phát triển và phân bố của ngành luyện kim màu.
- Giải thích về sự phân bố của ngành luyện kim màu.
Gợi ý: Luyện kim màu đòi hỏi có kỹ thuật cao.
Bớc 2: Nhóm trình bày, chỉ bản