V. ĐÁNH GIÁ KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
3. Thể loại bài ca:
Yờu cầu ca từ phải hàm chứa tỡnh cảm của tỏc giả đối với Bỏc Hồ, đồng thời thể hiện sự tụn kớnh, sự biết ơn, cụng lao của Người đối với dõn tộc và mỗi người dõn Việt Nam.
III. CễNG TÁC CHUẨN BỊ:1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
Khi trao đổi nội dung: thi viết bài, sỏng tỏc thơ ca về Bỏc Hồ.
Giỏo viờn giỳp học sinh bồi dưỡng khả năng hỡnh thành quan điểm riờng về cụng lao của Bỏc Hồ, cú quyền được biểu đạt ý kiến của mỡnh như điều 12, 13 trong Cụng ước Liờn hợp quốc về Quyền trẻ em đó nờu.
+ Giỏo viờn cần nhấn mạnh vào những điểm sau đõy:
- Giỳp học sinh thấy nổi thống khổ của Bỏc, ngay từ khi cũn trẻ tuổi. Người đó ra đi tỡm đường cứu nước.
Dơng Công Hoạch - THPT Lơng Văn Tri Thiết kế bài giảng NGLL 11 - Năm học 2007 - 2008
- Cần phõn tớch để cỏc em thấy được sự hy sinh, lũng quyết tõm của Bỏc đối với sự nghiệp giải phúng dõn tộc.
- Cụng lao của Bỏc Hồ thể hiện ở việc sỏng lập ra Đảng cộng sản Việt Nam. - Cụng lao của Bỏc Hồ khai sinh ra nước Việt Nam dõn chủ Cộng hoà.
- Bỏc đó hy sinh cả cuộc đời cho độc lập dõn tộc, thống nhất của dõn tộc, cho ấm no hạnh phỳc của nhõn dõn.
- Những tỡnh cảm của Bỏc Hồ dành cho thế hệ trẻ. Dự bận trăm cụng nghỡn việc, Bỏc vẫn luụn luụn quan tõm tới thế hệ trẻ, tới từng bước đi và sự trưởng thành của lớp lớp cụng dõn tương lai của đất nước.
- Tỡnh cảm của Bỏc đối với thế hệ trẻ thể hiện rất cụ thể và thiết thực.
- Bỏc chăm lo tới việc học tập, tới cuộc sống sinh hoạt hàng ngày của học sinh.
- Bỏc vui cựng niềm vui với học sinh, buồn khi thấy cỏc chỏu cũn gặp nhiều khú khăn thiếu thốn. + Giỏo viờn cú thể gọi một số bỏi hỏt núi về cuộc đời hoạt động của Bỏc.
"Tiếng hỏt giữa rừng Pỏc Bú của Nguyễn Tài Tuệ". "Hồ Chớ Minh đẹp nhất tờn người của Trần Kiết Tường". "Thanh niờn làm theo lời Bỏc của Hoàng Hà"
Dơng Công Hoạch - THPT Lơng Văn Tri Thiết kế bài giảng NGLL 11 - Năm học 2007 - 2008
- Bỏc Hồ người là tỡnh yờu tha thiết, trong lũng dõn và trong trỏi tim nhõn loại... "Bỏc Hồ một tỡnh yờu bao la của Thuận Yến"
Nơi đõy cú tỳp lều nhỏ xinh... (từ Ra Zơ lip đến Pỏc Bú của Phạm Long).
- Ngàn đài hoa kớnh dõng lờn người... (hỏt bờn tượng đài Hồ Chớ Minh của Lưu Hữu Phước). - Bỏc kớnh yờu đang cựng chỳng chỏu hành quõn. Hụm nay Bỏc gọi và non sụng đỏp lời... (Bỏc đang cựng chỳng chỏu hành quõn của Huy Thục).
- Ơ... con suối xanh xanh đỏng dỏng mềm mại thanh thanh xưa Bỏc ngồi cõu cỏ, vầng trỏn rộng mụng mờnh "Suối Lờ Nin - Nhạc của Phạm Tuyờn, lời thơ của Trần Văn Loa".
- Đất nước nghiờng mỡnh, đời đời nhớ ơn, tờn người sống mói với non sụng Việt Nam... (người là niềm tin tất thắng của Chu Minh).
- Ai yờu Bỏc Hồ hơn thiếu niờn nhi đồng (ai yờu Bỏc Hồ Chớ Minh hơn thiếu niờn nhi đồng của Phong Nhó).
+ Thụng qua nội dung cỏc bài hỏt trờn học sinh cú thể thấy được lũng dõn đối với Bỏc, tỏc giả đối với Bỏc, Bỏc với mọi người, trong tỏc phẩm đó được nờu trờn.
Dơng Công Hoạch - THPT Lơng Văn Tri Thiết kế bài giảng NGLL 11 - Năm học 2007 - 2008
- Từ đú cỏc em cú sự cảm nhận một cỏch kớnh phục, thương yờu sõu sắc đối với lónh tụ, vị cha già kớnh yờu, nung thờm lũng nhiệt quyết của cỏc em trong sỏng tỏc của mỡnh, cú như thế cỏc bài sỏng tỏc mới đạt được yờu cầu đề ra của chủ đề sinh hoạt thỏng 5, mừng sinh nhật Bỏc.
Giỏo viờn cần nờu ra xỏc định rừ trỏch nhiệm của thanh niờn trong nhà trường:
Hiểu rừ cụng lao Bỏc Hồ, những tỡnh cảm mà Bỏc dành cho thế hệ trẻ từ đú mỗi học sinh tự xỏc định:
- Trỏch nhiệm đối với học tập và sự trưởng thành của bản thõn. - Trỏch nhiệm với hoạt động chung của tập thể.
- Trỏch nhiệm với bạn bố. - Trỏch nhiệm với thầy cụ.
- Trỏch nhiệm với gia đỡnh, dũng tộc.
- Trỏch nhiệm với cỏc phong trào địa phương.
Chuẩn bị tổ chức:
GVCN họp cựng với BCH chi đoàn lớp, cỏn bộ lớp thống nhất phỏt động cuộc thi viết bài sỏng tỏc thơ ca về Bỏc Hồ vào cuối tuần 4 thỏng 4.
Dơng Công Hoạch - THPT Lơng Văn Tri Thiết kế bài giảng NGLL 11 - Năm học 2007 - 2008
- Thể loại thơ: cỏc loại thơ, ngõm thơ, hỏt dõn ca núi về Bỏc (10 cõu trở lại). - Đạt yờu cầu nội dung theo yờu cầu nờu ra của GVCN (8 điểm).
- Phối hợp cựng với Ban cha mẹ phụ huynh của lớp cú giải thưởng cho đỳng yờu cầu: (hoặc trớch từ quỹ học tập và thi đua hàng tuần để khen thưởng).
Dự kiến: 1 giải nhất trị giỏ: 20.000đ 1 giải nhỡ trị giỏ: 15.000đ
1 giải ba trị giỏ : 10.000đ 2. giải khuyến khớch: 5.000đ