II. NỘI DUNG, HèNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1 Nội dung:
Kỷ NIệM NGàY NHà GIáO VIệT NAM I MỤC TIấU HOẠT ĐỘNG:
I. MỤC TIấU HOẠT ĐỘNG:
- HS nhận thức sâu sắc ý nghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam. Hiểu rõ hơn về vị trí, vai trò của thày cô giáo đối với xã hội, đối với sự nghiệp giáo dục
- có tháI độ biết ơn và kính trọng đối với thày cô giáo, trân trọng nghề dạy học trong xã hội - không ngừng học tập và rèn luyện bản thân để đền đáp công ơn thầy cô giáo.
II. NỘI DUNG, HèNH THỨC HOẠT ĐỘNG : 1. Nội dung: 1. Nội dung:
- Tỡm hiểu về truyền thống ngày nhà giáo Việt Nam ở nước ta trong lịch sử và hiện nay. - Tỡm hiểu cỏc biểu hiện của truyền thống hiếu học.
- Tỡm hiểu ý nghĩa của truyền thốnghiếu học đối với bản thõn, đất nước và xó hội.
2. Hỡnh thức
Dơng Công Hoạch - THPT Lơng Văn Tri Thiết kế bài giảng NGLL 11 - Năm học 2007 - 2008
- 1 học sinh dẫn chuơng trỡnh + 1 thư ký.
- Sau phần trả lời của mỗi nhúm, cỏc nhúm khỏc sẽ được cho điểm, điểm của nhúm sẽ là điểm cộng của 3 nhúm cũn lại.
b. Cỏc hoạt động:- Văn nghệ. - Văn nghệ. - Thảoluận giữa cỏc nhúm. - Chơi ụ chữ. - í kiến cỏ nhõn. III. CễNG TÁC CHUẨN BỊ: 1. Giỏo viờn:
- Giao cụng việc cho Ban tổ chức:
+ Lớp phú phong tào làm MC: tổng hợp nội dung chương trỡnh. + Lớp phú học tập: Soạn nội dung ụ chữ và làm thư ký.
+ Bớ thư: soạn cỏc cõu hỏi thảo luận giữa cỏc tổ và cõu hỏi cỏ nhõn. - Chuẩn bị một số cõu hỏi và cõu trả lời.
Dơng Công Hoạch - THPT Lơng Văn Tri Thiết kế bài giảng NGLL 11 - Năm học 2007 - 2008
Gợi ý:
- Thế nào là truyền thống hiếu học? truyền thống hiếu học là một truyền thống cú từ rất lõu đời của người dõn Việt Nam, nú thể hiện tinh thần ham học hỏi, luụn muốn vượt qua những khú khăn để chinh phục những đỉnh cao của tri thức.
- Một số tấm gương hiếu học của Việt Nam: Mạc Đĩnh Chi, Lờ Qỳy Đụn, Lương Thế Vinh, Nguyễn Hiền, Bỏc Hồ...
2. Học sinh:
- Lớp phú học tập: sưu tầm tư liệu về cỏc tấm gương hiếu học trong lịch sử dõn tộc Việt Nam, thiết kế cỏc ụ chữ, vẽ trước ụ chữ và bảng tớnh điểm lờn bảng.
- Bớ thư: tham khảo sỏch Hoạt động ngoài giờ lờn lớp để thiết kế cỏc cõu hỏi thảo luận cho phự hợp với mục tiờu và tỡnh hỡnh thực tế của lớp.
- Lớp phú phong trào: chuẩn bị một số bài hỏt tập thể và trũ chơi tập thể, tổng hợp cỏc nội dung cõu hỏi mà bạn lớp phú học tập và bớ thư đưa ra.