Nội dung 1: Tỡm hiểu về truyền thống hiếu học, tụn sư trọng đạo.
Hỡnh thức: Trũ chơi ụ chữ.
Nội dung 2:
- Giao lưu với học sinh trong lớp với cỏc thầy, cụ giỏo đang giảng dạy lớp mỡnh với nội dung là: + Được núi lờn tỡnh cảm và lũng biết ơn với cụng lao dạy dỗ của thầy, cụ giỏo.
+ Hiểu thờm về cụng việc giảng dạy của thầy cụ và mong muốn của thầy, cụ đối với học trũ. + Trao đổi với thầy cụ về truyền thống hiếu học và tụn sư trọng đạo.
+ Trao đổi, tõm tỡnh với thầy cụ về những kỉ niệm vui buồn trong tỡnh cảm thầy trũ. + Hiểu biết thờm về cỏc kinh nghiệm, phương phỏp học tập tốt cỏc mụn học
Dơng Công Hoạch - THPT Lơng Văn Tri Thiết kế bài giảng NGLL 11 - Năm học 2007 - 2008
- Trong quỏ trỡnh giao lưu cú cỏc trũ chơi và tiết mục văn nghệ giữa lớp và thầy cụ giỏo.
Hỡnh thức: Trao đổi, thảo luận. Văn nghệ.
Nội dung 3: Tỡm hiểu về một số cõu tục ngữ, ca dao núi về truyền thống tụn sư trọng đạo.
Hỡnh thức: Trũ chơi
III. CễNG TÁC CHUẨN BỊ:1. Giỏo viờn: 1. Giỏo viờn:
- Giao cho nhúm phụ trỏch xõy dựng kế hoạch và chương trỡnh hoạt động giao lưu của lớp với thầy, cụ giỏo.
- Liờn hệ với cỏc thầy cụ giỏo dạy ở lớp mỡnh tham gia hoạt động giao lưu, nờu nội dung giao lưu để thầy, cụ chuẩn bị. Mời một vài PHHS đến tham dự.
- Giao cho lớp chuẩn bị cõu hỏi, cỏc nội dung giao lưu, cỏc tiết mục văn nghệ núi về truyền thống hiếu học và tụn sư trọng đạo.
2. Học sinh:
- Chuẩn bị cõu hỏi và nội dung giao lưu theo gợi ý của giỏo viờn: + Lời chào mừng của lớp, lời cỏm ơn sự tham gia giao lưu của thầy, cụ.
Dơng Công Hoạch - THPT Lơng Văn Tri Thiết kế bài giảng NGLL 11 - Năm học 2007 - 2008
+ Chỳng em muốn biết nổi vất vả, khú khăn và niềm vui trong quỏ trỡnh dạy của thầy cụ. + Cỏc thầy cụ thường mong muốn ở học trũ của mỡnh những điều gỡ?
+ Chỳng em muốn hiểu rừ hơn về
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
- Người dẫn chương trỡnh tuyờn bố ly do, mời giỏo viờn chủ nhiệm, thầy cụ giỏo, PHHS đến giao lưu với lớp.
- Người dẫn chương trỡnh giới thiệu cỏc thầy cụ tham dự.
- Hoạt động 1: Khởi động trũ chơi đi tỡm ụ chư: trong mỗi hàng ngang sẽ cú từ khoỏ. 1 2 B Ụ I P H Ấ N B I Ế T Ơ N C Ầ N C Ù K Í N H T R Ọ N G H Ọ C B À I
Dơng Công Hoạch - THPT Lơng Văn Tri Thiết kế bài giảng NGLL 11 - Năm học 2007 - 2008 3 4 5 TỪ KHOÁ Cõu hỏi gợi ý:
1. Bài hỏt núi về tỡnh cảm của học sinh đối với thầy cụ ? (1 bạn hỏt bài: Bụi phấn) 2. Đõy là tỡnh cảm của học sinh đối với thầy cụ.
3. Học sinh muốn cú kết quả tốt cần phải cú đức tớnh này. 4. Một biểu hiện của truyền thống tụn sư trọng đạo. 5. Điều quan trọngcnhất của học sinh trước khi đến lớp.
- Hoạt động 2: MC dẫn sang nội dung giao lưu vớ thầy cụ. MC lần lượt nờu cỏc cõu hỏi giao lưu hoặc đề nghị cỏc bạn trong lớp nờu cõu hỏi với cỏc thầy cụ.
Dơng Công Hoạch - THPT Lơng Văn Tri Thiết kế bài giảng NGLL 11 - Năm học 2007 - 2008
+ Cỏc thầy cụ khi giao lưu cú thể nờu một vài cõu hỏi để học sinh cựng trao đổi, giỳp cỏc em hiểu sõu vấn đề hơn.
+ Xen kẻ tiết mục văn nghệ.
- Hoạt động 3: Trũ chơitỡm một số cõu ca dao, tục ngữ, thành ngữ núi về truyền thống tụn sư trọng đạo.
Chia lớp thành 4 nhúm: cỏc nhúm ghi kết quả tỡm kiếm được vào tờ giấy, dỏn lờn bảng. Giỏo viờn dạy mụn Văn là người cho kết quả đội nào ghi được nhiều nhất.
V. KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:
- HS phỏt biểu ý kiến về buối giao lưu. GV bộ mụn phỏt biểu ý kiến.
- PHHS phỏt biểu.
Dơng Công Hoạch - THPT Lơng Văn Tri Thiết kế bài giảng NGLL 11 - Năm học 2007 - 2008
Hoạt động 2:
THẢO LUẬN VỀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG HIẾU HỌC
I. MỤC TIấU HOẠT ĐỘNG:
- Về kiến thức:Học sinh hiểu về truyền thống hiếu học của Việt Nam. - Về thỏi độ: Học sinh biết thay đổi thỏi độ học tập tốt hơn.