nhận thức của sinh viên hiện nay về QSC tác phẩm hạn chế là một điều dễ hiểu, và câu hỏi mà tác giả đặt ra ở đây là: tại sao với hơn 200 trường Đại học, cao đẳng hiện nay mà hiện chỉ có một số trường có môn học về SHTT như: Đại học Luật Hà Nội và Tp. HCM, Khoa Luật – Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học KHXH&NV Hà Nội và Tp. HCM, Đại học Kinh tế Quốc dân Hà Nội.. Phải
chăng có sự khó khăn trong việc đưa các kiến thức về SHTT vào trong trường Đại học, Cao đẳng hay không và trong bối cảnh hội nhập ngày càng sâu rộng như hiện nay thì việc không đưa các kiến thức SHTT vào các đào tạo, trang bị cho sinh viên có quan trọng hay không. Và các trường Đại học, Cao đẳng có nắm bắt được cơ hội đào tạo khi mà nhu cầu nhân lực về SHTT ngày càng tăng, mặt khác có lường trước những thách thức nếu không chịu thay đổi, không chịu hội nhập hay không.
2.5. Nhận thức của sinh viên về hành vi xâm phạm quyền sao chép tác phẩm. phẩm.
Nhận thức về hành vi xâm phạm QSC tác phẩm theo biểu đồ đối với sinh viên khoa Khoa học quản lý tuy đã học về “Tổng quan SHTT” nhưng phần lớn vẫn hiểu sai thế nào là hành vi xâm phạm với khái niệm vi phạm trong tổng số 40 phiếu hỏi có tới 17 ý kiến nhận định sai về khái niệm “hành vi xâm phạm QSC tác phẩm” chiếm 42,5% đây là một con số đáng quan tâm, bên cạnh đó số sinh thường cho người khác mượn tài bài viết của mình để sao chép chiếm (57,5%), bên cạnh việc một số vẫn nhận định là việc thư viên sao chép rồi thu tiền của sinh viên không phải xin phép tác giả, chủ sở hữu tác phẩm. Tiếp đến đó là nhận thức về việc cần trích dẫn nguồn của tác phẩm thì vẫn có 6 sinh viên không trích dẫn nguồn của tài liệu, nhưng trên thực tế số sinh viên còn lớn hơn nhiều.
Như vậy ta có thể nhận thấy rằng nhận thức của những sinh viên đã được học những kiến thức về SHTT mà cụ thể là “Tổng quan SHTT” thế nhưng vẫn nhận thức một cách chưa đầy đủ, và chính xác.
Đối với nhóm sinh viên còn lại thì việc hiểu đơn giản khái niệm về hành vi xâm phạm QSC tác phẩm thì rất ít sinh viên được hỏi nhận định đúng: Sinh viên khoa Văn học chỉ có 1 sinh viên trả lời đúng (chiếm 3,3%), sinh viên khoa Quốc tế học chỉ có 3 sinh viên hiểu đúng về khái niệm này (chiếm 10%) trong
tổng số sinh viên được hỏi. Bên cạnh đó khi được hỏi việc có thường xuyên trích dẫn các tài liệu tham khảo thì số người ý thức được điều này còn quá ít.v.v.
Từ nhóm sinh viên khoa Khoa học quản lý đã học về “Tổng quan SHTT” mà còn chưa đầy đủ, hạn chế rồi đến sinh viên khoa Quốc tế học cũng được học ngoại khóa 10 tiết, rồi đến sinh viên khoa Văn học chưa được học kiến thức về SHTT nói chung và QSC tác phẩm nói riêng, suy rộng ra nhận thức của sinh hiện nay về hành vi xâm phạm QSC tác phẩm còn quá hạn chế, tác giả cho rằng đây là việc vô cùng cấp bách cần thay đổi nhận thức của sinh viên hiện nay. Bởi đối với sinh viên việc sử dụng các nguồn tài liệu làm tài liệu học tập làm bài tiểu luận, nghiên cứu khoa học v.v. mà ngay cả việc hiểu một định nghĩa về hành vi xâm phạm còn hạn chế thì thử hỏi những hành vi sai phạm mà dường như khó kiểm soát được của sinh viên sẽ đến đâu?
Kết luận:
Như vậy đối với sinh viên khoa Khoa học quản lý đã được học về “Tổng quan SHTT” thì nhận thức tốt hơn cả là nhận thức về QTG, tiếp đến đó là nhận thức về QSC tác phẩm và hành vi xâm phạm QSC tác phẩm. Tuy nhiên vẫn còn một số sinh viên nhận thức còn chưa được đầy đủ về QSC tác phẩm và Hành vi xâm phạm QSC tác phẩm. Cho thấy mức độ không đều về nhận thức giữa sinh viên được hỏi. sự quan tâm, chủ động là khác nhau.
Đối với sinh viên khoa Văn học do việc chưa có môn học nào trong chương trình đào tạo nên nhận thức của sinh viên về QTG, QSC tác phẩm, hành vi xâm phạm còn nhiều hạn chế. Từ đó cho thấy sự quan tâm của lãnh đạo khoa, sự truyền đạt của các Thầy cô còn hạn chế chưa hiểu hết ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác đào tạo, tuyên truyền những kiến thức SHTT đến sinh viên. Bên cạnh đó là sự chưa chủ động tìm hiểu học hỏi, tích lũy kiến thức cho bản thân
của mỗi sinh viên, thiết nghĩ họ sẽ trở thành những nhà nghiên cứu, nhà văn, thơ .v.v. trong tương lai thì việc không nhận thức được những kiến thức về SHTT mà cụ thể là QSC tác phẩm thì việc vi phạm là không tránh khỏi, và sẽ bị thua thiệt trong các trường hợp tranh chấp xảy ra. Vì lẽ đó nên ngay từ lúc này cần phải chú trọng công tác đào tạo, tuyên truyền phổ biến kiến thức đến sinh viên hiểu và nắm rõ những quy định pháp luật về QSC tác phẩm một quyền gần nhất đối với mỗi một sinh viên.
Đối với sinh viên khoa Quốc tế học nhận thức của sinh viên trong khoa cũng dần có sự thay đổi hơn về nhận thức và sự quan tâm hơn trong sinh viên, có lẽ đó là do xu hướng hội hội nhập quốc tế mà việc hiểu biết và tuân thủ các quy định pháp luật quốc tế nói chung và pháp luật SHTT nói riêng ngày càng trỏ nên phổ biến và cần thiết. Cho thấy sự định hướng đúng của lãnh đạo, các giảng viên trong khoa trong việc tuyên truyền, giảng dạy.v.v. kiến thức về SHTT. Tuy nhiên cần tăng số thời lượng học tập của môn học ngoại khóa này thành một môn học chính trong tương lai thì chắc chắn rằng nhận thức của sinh viên khoa quốc tế là rất tốt.