-GV nhận xét tinh thần thái độ của HS trong giờ thực hành -Kết quả bảng 37.2 và 37.3 là nội dung đánh giá các nhĩm
V. DẶN DỊ:
Bài tập: tập xây dựng khẩu phần ăn cho bản thân dựa vào bảng nhu cầu dinh dưỡong khuyến nghị cho người Việt Nam và bảng phụ lục nhu cầu dinh dưỡng thức ăn
YTYTYTYTYT&TYYTYTYT
Tuần 20 Tiết 40:
CHƯƠNG VII: BÀI TIẾTBài 38: Bài 38:
BÀI TIẾT VÀ CẤU TẠO HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂUI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
-Hiểu rõ khái niệm bài tiết và vai trị của nĩ với cơ thể sống, các hoạt động bài tiết của cơ thể -Xác định được cấu tạo hệ bài tiết nước tiều trên tranh , mơ hình và biết trình bày bằng lời cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu
2. Kĩ năng:
-Phát triển kĩ năng quan sát, phân tích kênh hình -Rèn kĩ năng hoạt động nhĩm
3. Thái độ:
Giáo ducï ý thức giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY-HỌC:III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động 1:
Bài Tiết
Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm bài tiết ở cơ thể người và vai trị quan trọng của chúng với cơ
thể sống.
-GV yêu cầu HS nghiên cứu sgk " thảo luận nhĩm:
?Các sản phẩm thải cần được bài tiết phát sinh từ đâu?
?Hoạt động bài tiết nào đĩng vai trị quan trọng nhất?
-GV chốt lại ý kiến đúng -Yêu cầu lớp thảo luận:
?Bài tiết đĩng vai trị gì đối với cơ thể sống?
-HS tự thu nhâ5n và sử lí thơng tin mục < -Các nhĩm thảo luận thống nhất câu trả lời
- Đại diện nhĩm báo cáo
-Một số HS trình bày, cả lớp theo dõi bổ sung
Kết luận : -Bài tiết giúp cơ thể thải những chất độc hại ra mơi trường
-Nhờ hoạt động bài tiết mà tính chất mơi trường trong luơn ổn định tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trao đổi chất diễn ra bìunh thường
Hoạt động 2:
Cấu Tạo Của Hệ Bài Tiết Nước Tiểu
Mục tiêu: Hiểu và trình bày được các thành phần cấu tạo chủ yếu của cơ quan bài tiết nước
tiểu
-Yêu cầu HS quan sát hình 38.1, đọc kĩ chú thích "tự thu nhận thơng tin
-Các nhĩm thảo luận hồn thnàh bài tập mục 6
-GV cơng bố đáp án đúng
-Yêu cầu HS trình bày cấu tạo trên tranh hoặc mơ hình
-HS làm việc độc lập với sgk quan sát hình ghi nhớ cấu tạo
-HS thảo luận nhĩm thống nhất đáp án -Đại diện nhĩm trình bày
-Một HS trình bày, cả lớp nhận xét
Kết luận : -Hệ bài tiết nước tiểu gồm:Thận., ống dẫn nước tiểu, bĩng đái, ống đái
-Thận gồm 2 triệu đơn vị chức năng để lọc máu và hình thành nước tiểu
-Một đơn vị chức năng gồm : cầu thận, nang thận, ống thận
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:
-Bài tiết cĩ vai trị quan trọng gì đối với cơ thể? -Hệ bài tiết người gồm những cơ quan nào đảm nhận? -Cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu?
V. DẶN DỊ:
-Hồn thành câu hỏi sgk -Đọc mục “ em cĩ biết”
Tuần 21 Tiết 41: Bài 39:
BÀI TIẾT NƯỚC TIỂUI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
-Trình bày được : +Quá trình tạo thành nước tiểu +Thực chất quá trình tạo nước tiểu
+Quá trình bài tiết nước tiểu
-Phân biệt được:+nước tiểu đầu và huyết tương +Nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức
2. Kĩ năng:
-Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình -Hoạt động nhĩm
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức giữ gìn cơ quan bài tiết nước tiểu
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC:
-Tranh phĩng to hình 39.1
-Băng hình thành nước tiểu và bài tiết nước tiểu
III. HOẠT ĐỘNG DAYHỌC:1. Kiểm tra kiến thức cũ: 1. Kiểm tra kiến thức cũ:
?Bài tiết cĩ vai trị gì đối với cơ thể? ? Nêu cấu tạo cơ quan bài tiết nước tiểu?
2. Bài mới: Hoạt động 1:
Tạo Thành Nước Tiểu
Mục tiêu: Trình bày được sự hình thành nước tiểu. Chỉ ra sự khác biệt giữa nước tiểu đầu và
huyết tương. Giữa nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức. -GV yêu cầu HS quan sát hình 39.1 "tìm
hiểu quá trình hình thành nước tiểu -Yêu cầu các nhĩm thảo luận:
?Sự hình thành nước tiểu gồm những quá trình nào? Diễn ra ở đâu?
-GV tổng hợp các ý kiến
-Yêu cầu HS đọc lại chú thích hình 39.1 " thảo luận:
?Thành phần nước tiểu đầu giống và khác máu ở điểm nào?
-GV chốt lại kiến thức
-HS thu nhận và sử lí thơng tin mục 1, quan sát và đọc kĩ nội dung hình 39.1
- Trao đổi nhĩm thống nhất câu trả lời
-Đại diện nhĩm trình bày ý kiến - HS hồn thanøh phiếu học tập
Kết luận:
-Sự tạo thành nước tiểu gồm 3 quá trình: +Quá trình lọc máu: ở cầu thận "tạo nước tiểu đầu
+Quá trình hập thụ lại ở ống thận +Quá trình bài tiết
*Hấp thụ lại chất cần thiết * Bài tiết tiếp chất thừa, chất thải
"tạo thành nước tiểu chính thức
Hoạt động 2:
Bài Tiết Nước Tiểu
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin mục < trả lời câu hỏi:
?Sự bài tiết nước tiểu diễn ra như thế nào? ? Thực chất của quá trình tạo thành nước tiểu là gì?
-Yêu cầu HS tự rút ra kết luận
-Vì sao sự tạo thành nước tiểu diễn ra liên tục mà sự bài tiết nước tiểu lại gián đoạn?
-HS tự thu nhận thơng tin
-Một vài HS trình bày kết quả "lớp theo dõi bổ sung
Kết luận: Nước tiểu chính thức "bể thận
"ống dẫn nước tiểu "tích luỹ ở bĩng đái "ống đái " ngồi
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:
-Nước tiểu được hình thành như thế nào? -Trình bày sự bài tiết nước tiểu?
V. DĂN DỊ:
-Hồn thành bài tập sgk -Đọc mục” em cĩ biết”
-Tìm hiểu các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết -Kẻ phiếu học tập vào vở
Tổng thương của hệ bài tiết Hậu quả
Cầu thận bị viêm và suy thối
Oáng thận bị tổn thương hay làm việc kém hiệu quả Đường dẫn nước tiểu bị nghẽn bởi sỏi
YTYTYTYTYT&TYYTYTYT
Tuần 21 Tiết 42: Bài 40:
VỆ SINH HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂUI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức :
-Trình bày được các tác nhân gây hại cho hệ bài tiếtnước tiểu và hậu quả của nĩ
-Trình bày được các thĩi quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu và giải thích cơ sở khoa học của chúng
2. Kĩ năng:
-Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét, liên hệ thực tế -Kĩ năng hoạt động nhĩm
3. Thái độ:
Cĩ ý thức xây dựng các thĩi quen sống khoa học để bảo vệ hệ bài tiết nước tiểu
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY-HỌC:
Tranh phĩng to hình 38.1, 39.1
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:1. Kiểm tra kiến thức cũ: 1. Kiểm tra kiến thức cũ:
?Nêu quá trình hình thành nước tiểu?
? Quá trình bài tiết nước tiểu diễn ra như thế nào?
2. Bài mới: Hoạt động 1:
Một Số Tác Nhân Chủ Yếu Gây Hại Cho Hệ Bài Tiết Nước Tiểu Mục tiêu:Hiểu được các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu và hậui quả của nĩ
-GV yêu cầu HS nghiên cứu mục <, trả lời câu hỏi:
? Cĩ những tác nhân nào gây hại cho cơ quan bài tiết nước tiểu?
-GV điều khiển cho tồn lớp thảo luận "HS tự rút ra kết luận
-Yêu cầu HS quan sát hình 38.1 và 39.1 " hồn thnàh phiếu học tập 1
- GV tập hợp các ý kiến của các nhĩm " nhận xét
-HS tự thu nhận thơng tin, vận dụng hiểu biết của mình, liệt kê các tác nhân gây hại
-Một vài HS p[hát biểu " Cả lớp theo dõi bổ sung
-Trao đổi nhĩm hồn thành phiếu học tập
- Đại diện nhĩm báo cáo
Kết luận: -Các tác nhân gây hại cho hệ bài tiết nước tiểu
+Các vi khuẩn gây bệnh
+Các chất độc cĩ trong thức ăn +Khẩu phần ăn khơng hợp lí
Tổng thương của hệ bài tiết Hậu quả
Cầu thận bị viêm và suy thối Quá trình lọc máu bị trì trệ "cơ thể bị nhiễm độc "chết
Oáng thận bị tổn thương hay làm việc kém hiệu quả
-Quá trình hấp thu lại và bài tiết giảm "mơi trường trong bị biến đổi
-Oáng thận bị tổn thương "nước tiểu hồ vào máu " đầu độc cơ thể
Đường dẫn nước tiểu bị nghẽn bởi sỏi Gây bí tiểu "nguy hiểm đến tính mạng
Hoạt động 2:
Xây Dựng Các Thĩi Quen Sống Khoa Học Để Bảo Vệ Hệ Bài Tiết
Mục tiêu: Trình bày đước cơ sở khoa học và thĩi quen sống khoa học . Tự đề ra kế hoạch
hình thành thĩi quen sống khoa học
-Yêu cầu HS đọc thơng tin mục <1 " hồn thành bảng 40
-GV tập hợp ý kiến các nhĩm - Thơng báo đáp án đúng
- HS tự suy nghĩ trả lời câu hỏi - Thảo luận nhĩm thống nhất ý kiến Đại diện nhĩm trình bày
Các thĩi quen sống khoa học Cơ sở khoa học 1.Thường xuyên giữ vệ sinh cho tồn cơ
thểcũng như cho hệ bài tiết nước tiểu
-Hạn chế tác hại của vi sinh vật gây bệnh 2. Khẩu phần ăn hợp lí:
-Khơng ăn quá nhiều Protein, quá mặn, quá chua, quá nhiề chất tạo sỏi
-Khơng ăn thức ăn thừa ơi thiu và nhiễm chất độc hại
-Uống đủ nước
-Tránh cho thận làm việc quá nhiều và hạn chế khả năng tạo sỏi
-Hạn chế tác hại của các chất độc
-Tạo điều kiện cho quá trình lọc máu thuận lợi
3. Đi tiểu đúng lúc, khơng nên nhịn tiểu lâu Hạn chế khả năng tạo sỏi -Từ bảng trên"yêu cầu HS đề ra kế hoạch hình thành thĩi quen sống khoa học
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:
GV sử dụng câu hỏi cuối bài
V. DẶN DỊ:
- Trả lời câu hỏi sgk -Đọc mục” em cĩ biết” YTYTYTYTYT&TYYTYTYT Tuần 22 Tiết 43: CHƯƠNG VIII: DA Bài 41:
CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA DA
I