IV ĐÁNHGIÁ GIỜ HỌC: GV đánh giá chung về:
HƠ HẤP VÀ CÁC CƠ QUAN HƠ HẤP I MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
-HS trình bày được khái niệm hơ hấp và vai trị của hơ hấp đối với cơ thể sống -Xác định được trên hình các cơ quan hơ hấp ở người và chức năng của chúng
2. Kĩ năng:
-Quan sát hình, sơ đồ phát hiện kiến thức -Hoạt động nhĩm
3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ cơ quan hơ hấp II. PHƯƠNG TIỆN DAY- HỌC:
-Mơ hình cấu tạo hệ hơ hấp, tranh phĩng to hình 20.1-20.3 sgk
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:Hoạt động 1: Hoạt động 1:
Hơ Hấp
Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm hơ hấp . Thấy được vai trị của hơ hấp với cơ thể
sống
-Yêu cầu học sinh hoạt động nhĩm thảo luận các câu hỏi:
? Hơ hấp gồm những giai đoạn chủ yếu nào ? ? Sự thở cĩ ý nghĩa gì với hơ hấp ?
? Hơ hấp cĩ liên quan như thế nào đối với các hoạt động sống của tế bào và cơ thể ? - Yêu cầu các nhĩm báo cáo kết quả
- Cá nhân tự nghiện cứu thơng tin sgk " ghi nhớ kiến thức
-Trao đổi nhĩm thực hiện theo yêu cầu của GV
- Đại diện nhĩm báo cáo kết quả, nhĩm khác bổ sung
Kết luận:
-Hơ hấp là quá trình cung cấp oxi cho tế bào cơ thể và thải khí cacbonic ra ngồi
-Nhờ hơ hấp mà oxi được lấy và để oxi hố các hợp chất hữu cơ tạo ra năng lượng cần cho mọi hoạt động sống của cơ thể
-Hơ hấp gồm 3 giai đoạn:sự thở, trao đổi khí ở phổi, trao đổi khí ở tế bào
Hoạt động 2:
Các Cơ Quan Trong Hệ Hơ Hấp Của Người Và Chức Năng Hơ Hấp Của Chúng Mục tiêu:HS nắm và trình bày được các cơ quan hơ hấp, thấy rõ cấu tạo phù hợp với chức
năng
-GV nêu câu hỏi:
? Hệ hơ hấp gồm những cơ quan nào? Cấu tạo của các cơ quan đĩ ?
-GV nêu yêu cầu;
-Cá nhân nghiên cứu thơng tin trả lời câu hỏi
Kết luận : Cơ quan hơ hấp gồm : -Đường dẫn khí
? Những đặc điểm cấu tạo nào của các cơ quan hơ hấp trong đường dẫn khí cĩ tác dụng làm ẩm, ấm khơng khí, bảo vệ?
? Đặc điểm cấu tạo nào của phổi làm ătng diện tích bề mặt trao đổi khí? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Chức năng của đường dẫn khí và hai lá phổi?
- Yêu cầu các nhĩm báo cáo
- Tại sao mùa đơng đơi khi chúng tavẫn bị nhiễm lạnh vào phổi?
- Cần cĩ biện pháp gì để bảo vệ cơ quan hơ hấp?
- Trao đổi nhĩm " thống nhất câu trả lời
-Đại diện nhĩm báo cáo , nhĩm khác bổ sung
Kết luận :
- Đường dẫn khí cĩ chức năng dẫn khí, ngăn bụi, làm ẩm, ấm khơng khí
-Phổi: Thực hiện trao đổi khí giữa cơ thể với mơi trường ngồi
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ:
? Thế nào là hơ hấp? Vai trị của hơ hấp đối với hoạt động sống của cơ thể? ?Cấu tạo cơ quan hơ hấp phù hợp với chức năng như thế nào?
V. DẶN DỊ;-Hồn thành bài tập sgk -Hồn thành bài tập sgk -Đọc mục” em cĩ biết” Tuần 11: Tiết 22: Bài 21: HOẠT ĐỘNG HƠ HẤP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
- HS trình bày được các đặc điểm chủ yếu trong cơ chế thơng khí ở phổi -Trình bày được cơ chế trao đổi khí ở phổi và tế bào
2. Kĩ năng:
- Quan sát tranh hình và thơng tin phát hiện kiến thức -Vận dụng kiến thức liên quan giải thích hiện tương thực tế -Hoạt động nhĩm
3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ rèn luyện cơ quan hơ hấp để cĩ sức khoẻ tốt II. PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC:
- Tranh sgk phĩng to -Bảng 21
-Sơ đồ vận chuyển máu trong hệ tuần hồn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:1. Kiểm tra kiến thức cũ: 1. Kiểm tra kiến thức cũ:
? Cơ quan hơ hấp cĩ cấu tạo phù hợp với chức năng như thế nào? ? Hơ hấp gồm những giai đoạn nào? Mối liên hệ giữa các giai đoạn đĩ?
Hoạt động 1:
Sự Thơng Khí Ở Phổi
Mục tiêu: HS trình bày được cơ chế thơng khí ở phổi thực chất là hít vào và thở ra. Thấy
được sự phối hợp hoạt động của các cơ quan : cơ, xương, thần kinh,… -GV nêu câu hỏi:
? Vì sao khi các ương sườn được nâng lên thì thể tích lồng ngực lại tăng và ngược lại ? ?Thực chất sự thơng khí ở phổi là gì? - GV đánh giá kết quả của các nhĩm
- Yêu cầu các nhĩm thảo luận :
?Các cơ ở lồng ngực đã phối hợp hoạt động như thế nào để tăng giảm thể tích lồng ngực? ? Dung tích phổi khi hít vào , thở ra bình thường và khi gắng sức như thế nào? Phụ thuộc vào yếu tố nào ?
- Vì sao ta nên tập hít thở sâu ?
-HS tự nghiện cứ tranh sgk " ghi nhớ kiến thức
-Trao đổi nhĩm " thống nhất ý kiến (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Đại diện nhĩm báo cáo
Kết luận:-Sự thơng khí ở phổi nhờ cử động hơ hấp
-HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên
Kết luận:-Các cơ liên sườn, cơ hồnh, cơ bụng phối hợp với xương ức, xương sườn,trong cử động hơ hấp
-Dung tích phổi phụ thuộc vào giới tính, tầm vĩc, trạng thái sức khoẻ, luyện tập,..
Hoạt động 2:
Sự Trao Đổi Khí Ở Phổi Và Tế Bào
Mục tiêu: HS trình bày được cơ chế trao đổi khí ở phổi và ở tế bào đĩ là sự khuếch tán các
chất khí
- Yêu cầu các nhĩm thảo luận :
? Sự trao đổi khí ở phổi và tế bào thực hiện theo cơ chế nào?
? Nhận xét thành phần khí cacbonic, oxi hít vào và thở ra?
?Do đâu cĩ sự chênh lệnh nồng độ các chất khí?
-Yêu cầu các nhĩm báo cáo kết quả
- Các nhĩm thực hiện theo yêu cầu của GV
- Đại diện nhĩm báo cáo, nhĩm khác bổ sung
Kết luận: -Sự trao đổi khí ở phổi: +Oxi khuếch tán từ phế nang vào máu +Cacbonic khuếch tán từ máu vào phế nang -Sự Trao đổi khí ở tế bào:
+Oxi khuếch tán từ áu vào tế bào
+Cacbonic khuiếch tán từ tế bào vào máu
Khoanh trịn vào câu đúng 1. Sự thơng khí ở phổi do: a.Lồng ngực nâng lên hạ xuống b.Cử động hơ hấp hít vào thở ra c. Thay đổi thể tích lồng ngực d. cả a,b,c
2. Thực chất sự trao đổi khí ở phổi và tế bào là: a.Sự tiêu dùng oxi ở tế bào cơ thể
b. Sự thay đổi nồng độ các chất khí c. Chênh lệch nồng độ các chất khí dẫn đến sự khuếch tán d. cả a,b,c V. DẶN DỊ: Hồn thành các câu hỏi sgk YTYTYTYTYT&TYYTYTYT Tuần 12: Tiết 23: Bài 22: VỆ SINH HƠ HẤP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức:
- HS trình bày được tác hại của các tác nhân gây ơ nhiễm khơng khí đối với hoạt động hơ hấp -Giải thích cơ sở khoa học của luyện tập thể dục đúng cách
-Đề ra biện pháp rèn luyện để cĩ hệ hơ hấp khoẻ mạnhvà tích cực ngăng ngừa các tác nhân gây ơ nhiễm khơng khí
2. Kĩ năng:
-Vận dụng kiến thức vào thực tế -Hoạt động nhĩm
3. Thái độ:
-Giáo dục ý thức bảo vệ cơ quan hơ hấp -Ý thức bảo vệ mơi trường
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY-HỌC:
Một số hình ảnh về ơ nhiễm khơng khí và tác hại (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tư liệu về thành tích rèn luyện cơ thể đặc biệt cơ quan hơ hấp
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:1. Kiểm tra kiến thức cũ: 1. Kiểm tra kiến thức cũ:
? Thực chất sự trao đổi khí ở phổi và tế bào là gì? ? Dung tích sống là gì? Làm gì để tăng dung tích sống ?
2. Bài mới Hoạt động 1:
Xây Dựng Biện Pháp Bảo Vệ Hệ Hơ hấp Tránh Các Tạc Nhân Gây Hại Mục tiêu: Chỉ ra được các tác nhân gây hại cho hệ hơ hấp. Biện pháp bảo vệ tránh các tác
nhân gây hại
? Cĩ những tác nhân nào gây hại tới hoạt động hơ hấp?
? Hãy đề ra các biện pháp bảo vệ hệ hơ hấp tránh các tác nhân gây hại ?
- Em đã làm gì để tham gia bảo vệ mơi trường trong sạch ?
nhĩm thống nhất ý kiến
- HS tự rút ra kết luận
Kết luận:
- Các tác nhân gây hại cho đường hơ hấp là: bụi, chất khí độc,vi sinhvật. Gây bệnh cho phổi:lao phổi, viêm phổi, ngơ độ, ung thư phổi
-Biên pháp bảo vệ hệ hơ hấp +Xây dựng mơi trường trong sạch +Khơng hút thuốc lá
+Đeo khẩu trang khi lao động ở nơi cĩ nhiều bụi
Hoạt động 2:
Xây Dựng Các Biện Pháp Tập Luyện Để Cĩ Hệ Hơ Hấp Khoẻ Mục tiêu: HS chỉ ra được lợi ích của luyện tập hít sâu từ nhỏ
Xây dựng cho mình phương pháp luyện tập phù hợp cĩ hiệu quả -Yêu cầu trả lời câu hỏi:
? Vì sao khi luyện tập thể thao đúng cách thì cị dung tích sống lí tưởng ? Giải thích vì sao khi thở sâu và giảm số nhịp thở trong
mỗiphút sẽ tăng hiệu quả hơ hấp ?
- Hãy đề ra biện pháp luyện tập cĩ hiệu quả để cĩ hệ hơ hấp khoẻ mạnh ?
-Quá trình luyện tập để tăng dung tích sống phụ thuộc vào yếu tố nào?
- Cá nhân nghiên cứu thơng tin " Trao đổi nhĩm thống nhất ý kiến
- Đại diện nhĩm trình bày, nhĩm khác bổ sung
Kết luận: - Cần luyện tập thể dục thể thao, phối hợp với tập thở sâu và nhịp thở thường xuyên từ bé sẽ cĩ hệ hơ hấp khoẻ mạnh -Luyện tập thể thao phải vừa sức, rèn luyện từ từ
IV. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: Trong mơi trường cĩ nhiều tác nhân gây hại cho hệ hơ hấp,
mỗi chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ mơi trường , bảo vệ cơ thể?
V. DẶN DỊ: -Đọc mục” em cĩ biết”
-Tìm hiểu về hơ hấp nhân tạo
YTYTYTYTYT&TYYTYTYT (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tuần 12: Tiết 24:
Bài 23: