- Học sinh: Soạn bài sưu tầm một số tranh ảnh về cuộc khai thái của TD Pháp.
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:I. Ổn định lớp: I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ:
Những nội dung chính và xu thế của lịch sử Thế giới hiện đại từ năm 1945 đến nay?
III. Nội dung bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Chiến tranh thế giới thứ nhất kết thúc, Pháp rút khỏi chiến tranh với tư thế oai hùng của kẻ thắng trận, song nền kinh tế cũng bị thiệt hại nặng nề, để bù đắp những thiệt hại đĩ, thực dân Pháp tăng cường khai thác ở các thuộc địa trong đĩ cĩ Đơng Dương và Việt Nam. Để nắmvà hiểu được nguyên nhân, nội dung và những tác động của cuộc khai thác của TD Pháp ở Việt Nam như thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học để lí giải các vấn đề nĩi trên.
2.Triển khai bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀTRỊ TRỊ
NỘI DUNG KIẾNTHỨC THỨC
* Hoạt động 1:
GV:Gợi cho HS nhớ lại những hậu quả của chiến tranh thế
I. CHƯƠNG TRÌNH KHAI THÁC LẦN THỨ HAI THÁC LẦN THỨ HAI CỦA THỰC DÂN PHÁP
giới. Tại sao thực dân Pháp tiến hành khai thác lần thứ 2 ở Đơng Dương và Việt Nam.
HS: Là nước thắng trận song đất nước bị tàn phá nặng nề , nền kinh tế kiệt quệ khai thác để bù đắp những thiệt hại do chiến tranh gây ra.
GV: Nội dung cuộc khai thác thuộc địa?
HS:-Nơng nghiệp tăng cường đầu tư vốn, chủ yếu vào đồn điền cao su, diện tích tăng.
-Cơng nghiệp:chú trọng khai mỏ, số vốn tăng, nhiều cơng ty mới ra đời.
Mở thêm một số cơ sở cơng nghiệp chế biến...
-Thương nghiệp:nắm độc quyền đánh thuế hàng hố và Việt Nam.
-Giao thơng vận tải:đầu tư và phát triển thêm.
-Ngân hàng:chi phối các hoạt động kinh tế Đơng Dương.
GV:Phân tích thêm để HS thấy rõ quy mơ to lớn của cuộc khai thác, sử dụng bản đồ kí hiệu các nguồn lợi của tư bản Pháp ở Việt Nam trong cuộc khai thác lần thứ hai chỉ các khu vực Pháp tiến hành khai thác, hoặc yêu cần HS xác định các vị trí .Cĩ nhận xét gì về cuộc khai thác thuộc địa của thực dân Pháp ở việt Nam?
HS:Diễn ra với tốc độ và quy mơ lớn chưa tầng thấy từ trước đến nay. Làm cho tài nguyên đất nước ngày càng cạn kiệt, đời sống nhân dân cơ cực
-Nguyên nhân: Là nước thắng trận song đất nước bị tàn phá nặng nề , nền kinh tế kiệt quệ khai thác để bù đắp những thiệt hại do chiến tranh gây ra.
-Nội dung:SGK
-Nhận xét: Diễn ra với tốc độ và quy mơ lớn chưa tầng thấy từ trước đến nay. Làm cho tài nguyên đất nước ngày càng cạn kiệt, đời sống nhân dân cơ cực.
II.CÁC CHÍNH SÁCH CHÍNH TRỊ, VĂN HỐ, CHÍNH TRỊ, VĂN HỐ, GIÁO DỤC. - Chính trị: thực hiện chia để trị, xố bỏ quyền tự do dân chủ, vừa đàn áp khủng bố vừa dụ dỗ mua chuộc.
* Hoạt động 2:
GV:Sau chiến tranh thế thứ nhất TD Pháp đã thi hành những thủ đoạn chính trị và văn hố giáo dục nào?
HS:Chính trị: thực hiện chia để trị, xố bỏ quyền tự do dân chủ, vừa đàn áp khủng bố vừa dụ dỗ mua chuộc.
-Văn hố giáo dục:khuyến khích các hoạt động mê tín dị đoan, các tệ nạn xã hội.
Truờng học mở nhỏ giọt, xuất bản sách báo tuyên truyền cho chính sách khai thác.
GV:Những thủ đoạn trên của thực dân Pháp nhằm mục đích gì? HS:Nhằm phục vụ đắc lực cho chính sách khai thác của chúng. * Hoạt động 3: Hoạt động nhĩm:
-Nhĩm 1,2 : XH Việt Nam phân hố như thế nào, những giai cấp nào là g/c của XH cũ? thái độ của họ như thế nào?
-Nhĩm 3,4:Các g/c được phân hố như thế nào? thái độ chính trị và khả năng của từng g/c?
HS: Các nhĩm dựa vào SGK để thảo luận và trình bày kết qua.í Các nhĩm khác bổ sung.
GV: Nhận xét và chốt lại, nhấn mạnh: Giai cấp cơng nhân Việt Nam, ngồi đặc điểm chung của g/c cơng nhân quốc tế, cịn cĩ đặc điểm riêng: bị 3 tầng áp bức bĩc lột của đế quốc, PK, tư sản, cĩ quân hệ mật thiết với nơng dân, thừa kế truyền thống yêu nước, anh hùng và
-Văn hố giáo dục:khuyến khích các hoạt động mê tín dị đoan, các tệ nạn xã hội. Truờng học mở nhỏ giọt, xuất bản sách báo tuyên truyền cho chính sách khai thác.
III.XÃ HỘI VIỆT NAM PHÂN HỐ. PHÂN HỐ. -Giai cấp địa chủ PK:Làm tay sai, áp bức bĩc lột nhân dân. Bộ phận nhỏ yêu nước. -Tư sản:TS mại bản làm tay sai, TSDT ít nhiều cĩ tinh thần dân tộc.
-Tiểu tư sản: cĩ tinh thần hăng hái cách mạng.
-Nơng dân:Lực lượng hăng hái và đơng đảo của cách mạng.
-Cơng nhân:Là lực
lượng tiên phong và lãnh đạo cách mạng.
bất khuất của dân tộc.
IV.Củng cố:
- Chương trình khai thác lần thứ hai của thực dân Pháp ở Việt Nam?
- Sau chiến tranh thế thứ nhất TD Pháp đã thi hành những thủ đoạn chính trị và văn hố giáo dục nào?
- XH Việt Nam phân hố như thế nào? thái độ chính trị và khả năng của tầng g/c?
V.Dăn dị:
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi SGK, làm bài tập.
- Soạn bài 15 chú ý:PTĐT tiêu biểu của tư sản, tiểu tư sản, cơng nhân từ năm 1919-1925 và tác dụng, ý nghĩa của những phong trào đĩ?
Tiết 17 Ngày soạn.../.../...
BÀI 15:
PHONG TRÀO CÁCH MẠNG VIỆT NAM SAU
CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1919- 1925)
A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu được cách mạng tháng Mười Nga và PTCM thế giới sau chiến tranh cĩ ảnh hưởng thuận lợi đến phong trào GPDT Việt Nam.
- Nắm được những nét chính trong phong trào đấu tranh của tư sản dân tộc và phong trào cơng nhân từ 1919- 1925.
2.Thái độ:
Bồi dưỡng lịng yêu nước, khâm phục các bậc cách mạng tiền bối.
3. Kỉ năng:
Rèn luyện kĩ nănổtình bày các sự kiện lịch sử cụ thể, tiêu biểu và tập đánh giá các sự kiện đĩ.
B.PHƯƠNG PHÁP:
- Đồ dùng trực quan tranh ảnh.
- Nêu vấn đề, phân tích, chứng minh, hoạt động nhĩm, kể chuyện...
C. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Một số tranh ảnh, chân dung một số nhân vật lịch sử: Phan Châu Trinh, Phan Bội Châu, Phạm Hồng Thái, Tơn Đức Thắng
- Học sinh: Soạn bài sưu tầm một số tranh ảnh về các nhà cách mạng tiền bối.
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:I. Ổn định lớp: I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ:
Những nét chính của cuộc khai thác thuộc địa của thực dân Pháp ở Việt Nam?
Tác động của nĩ đến xã hội Việt Nam như thế nào?
III. Nội dung bài mới:
Việt Nam là một bộ phận của cách mạng thế giới, chịu ảnh hưởng tác động của lịch sử thế giới nhất là từ