KHKT .
- Học sinh: Soạn bài, sưu tầm tranh ảnh về các thành
tựu KHKT.
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:I. Ổn định lớp: I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ:
Nêu các xu hướng phát triển của thế giới ngày nay?
III. Nội dung bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Từ những năm 40 thế kỉ XX, lồi người đã bước vào cuộc CMKH-KT với những nội dung phong phú, tốc độ phát triển
và những kết quả về mọi mặt, nĩ cĩ ý nghĩa quan trọng đối với cuộc sống con người. Để tìm hiểu nguồn gốc, thành tựu và những tác động của cuộc CMKHKT chúng ta cùng tìm hiểu bài học.
2.Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀTRỊ TRỊ
NỘI DUNGKIẾN THỨC
* Hoạt động 1:
GV: Thế giới sau chiến tranh thế giới thứ II xuất hiện
những vấn đề tồn cầu cần giải quyết: Sụ bùng nổ dân số, sự cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên...
Trước tình hình đĩ đặt ra cho lồi người vấn đề cấp thiết nào cần giải quyết?
HS:Những địi hỏi bấc thiết đĩ đặt ra cho cuộc cách mạng KHKT phải giải quyết, trước hết là tìm kiếm cơng cụ sản xuất mới cĩ kỉ thuật và năng suất cao, tạo ra những vật liệu mới. GV:Tổ chức cho HS thảo luận nhĩm:
Nhĩm: 1, 2:Những thành tựu cơ bản trong lĩnh vực khoa học cơ bản? Nhĩm 3, 4: Những thành tựu cơ bản trong lĩnh vực khoa học- kỉ thuật khác? Nhĩm 5, 6 :Quan sát kênh hình 24, 25, 26 từ đĩ rút ra nhận xét? Các nhĩm dựa vào SGK trình bày kết quả. GV:Nhận xét, và chốt: -Trong lĩnh vực KH cơ bản: Tốn học, vật lý, hố học, sinh học. -Những phát minh về cơng cụ sản xuất mới:Máy tính, máy
I. NHỮNG THÀNH TỰUCHỦ YẾU CỦA CUỘC CHỦ YẾU CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHKT -Trong lĩnh vực KH cơ bản: Tốn học, vật lý, hố học, sinh học. -Những phát minh về cơng cụ sản xuất mới:Máy tính, máy tự động, hệ thống tự động. -Tìm ra nguồn năng lượng mới:Nguyên tử, mặt trời, giĩ... -Sáng chế ra vật liệu mới:Pơlime -Cách mạng xanh trong nơng nghiệp.
-Tiến bộ trong giao thơng vận tải thơng tin liên lạc. -Thành tựu trong chinh phục vũ trụ.
tự động, hệ thống tự động. -Tìm ra nguồn năng lượng
mới:Nguyên tử, mặt trời, giĩ... -Sáng chế ra vật liệu
mới:Pơlime.
-Cách mạng xanh trong nơng nghiệp.
-Tiến bộ trong giao thơng vận tải, thơng tin liên lạc.
-Thành tựu trong chinh phục vũ trụ.
H24: -3/1997 các nhà khoa học tạo ra được 1 con cừu bằng sinh sản vơ tính(cừu Đơ-li). -6- 2000 tiến sĩ Cơ-lin đã cơng bố ''Bản đồ gen người''... Đây là những tiến bộ phi
thường , kì diệu những thay đổi lớn trong cuộc sống.
* Hoạt động 2:
GV:Ý nghĩa của của cách mạng KHKT ?
HS:Mang lại tiến bộ phi
thường, những thành tựu kì diệu và những thay đổi trong cuộc sống con người, nâng cao mức sống và chất lượng cuộc sống.
GV: Cách mạng KHKT cĩ tác động gì đến đời sống con người và sản xuất?
HS:Tích cực:Thay đổi cơ cấu dân cư lao động, các ngành dịch vụ tăng.
Tiêu cực: Nạn ơ nhiễm mơi trường, nhiễm phĩng xạ nguyên tử, bệnh dịch... II. Ý NGHĨA LỊCH SỬ VÀ TÁC ĐỘNG CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHKT.
-Tích cực:Thay đổi cơ cấu dân cư lao động, các ngành dịch vụ tăng.
-Tiêu cực: Nạn ơ nhiễm
mơi trường, nhiễm phĩng xạ nguyên tử, bệnh
dịch...
IV/ Củng cố:
- Những thành tựu chủ yếu của cuộc cách mạng KHKT? - Ýnghĩa lịch sử và tác động của cuộc cách mạng KHKT?
V/ Dặn dị: Học bài, trả lời câu hỏi SGK, làm bài tập.
Soại bài13 chú ý: - Nội dung chủ yếu của LSTGHĐ từ sau chiến tranh thế giới thứ II?
Xu thế phát triển hiện nay của thế giới khi lồi người bước sang thế kỉ XXI?
Tiết 15 Ngày soạn.../.../...
BÀI 13:
TỔNG KẾT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TỪ SAU NĂM 1945ĐẾN NAY ĐẾN NAY
A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Củng cố lại những kiến thức đã học về lịch sử hiện đại từ sau chiến tranh thế giới thứ hai đến nay.
- Nắm những nét nổi bật nhất cũng là nội dung chủ yếu mà thực chất là những nhân tố chi phối tình hình thế giới sau năm 1945.
- Thấy rõ xu thế phát triển hiện nay của thế giới khi lồi người bước vào thế kỉ XXI.
2.Thái độ:
- Giúp HS nhận thức được cuộc đấu tranh gay gắt với những diễn biến phức tạp giữa các lực lượng XHCN và CNĐQ cùng các thế lực phản động khác.
- Nhận rõ nước ta là một bộ phận của thế giới, ngày càng cĩ quan hệ mật thiết với khu vực và thế giới.
Rèn luyện kĩ năng tư duy, phân tích, đối chiếu, tổng hợp thơng qua mối liên hệ giữa các chương, bài trong SGK đã học.
B.PHƯƠNG PHÁP:
- Đồ dùng trực quan tranh ảnh, bản đồ.
- Nêu vấn đề, phân tích, chứng minh, so sánh, tổng hợp, hoạt động nhĩm, kể chuyện...
C. CHUẨN BỊ: