di chuyển giúp ĐV di chuyển có hiệu quả thích nghi điều kiện sống.
3. Kết luận chung, tóm tắt: (1’) Gọi hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: ( 5’)
1. Cách di chuyển “ Đi, bay, bơi” là của loài động vật nào ?
a. Chim b. Dơi c. Vịt trời Đáp án: C 2. Nhóm ĐV nào dới đây cha có bộ phận di chuyển, có đời sống bám cố định ?
a. Hải quì, đĩa, giun b. Thủy tức, lơn, rắn c. San hô, hải quì Đáp án: C 3. Nhóm ĐV nào có bộ phận di chuyển phân hóa thành chi 5 ngón để cầm nắm ?
a. Gấu, chó, mèo b. Khỉ, sóc, dơi c. Vợn, khỉ tinh tinh Đáp án:C V. Dặn dò: (1’) - Học bài và trả lời câu hỏi sgk
- Kẻ bảng T 176 vào vở BT . Ôn lại nhóm ĐV đã học. - Đọc mục: “ Em có biết ”
Tuần 29
Ngày soạn: 22 / 3 / 2008 Ngày giảng: 24/ 3/ 2008 Tiết 57
Bài: tiến hóa về tổ chức cơ thể .
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt đợc các mục tiêu sau:
- Giúp hs nêu đợc mức độ phức độ phức tạp dần trong cơ thể của các lớp ĐV thể hiện sự phân hóa về cấu tạo và chuyên hóa về chức năng.
- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát,so sánh. Phân tích t duy .
- Giáo dục cho hs có ý thức học tập và nghiên cứu kiến thức bộ môn . B. Ph ơng pháp : Quan sát - tìm tòi, phân tích, hoạt động nhóm.
C. Ph ơng tiện, chuẩn bị: 1. GV: - Tranh hình 54 sgk
2: HS: - Kẻ bảng T 176 SGK vào vở BT D. Tiến trình lên lớp:
I. ổ n định tổ chức: ( 1’) II. Kiểm tra bài cũ:
III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Trong quá trình tién hóa của ĐV, các hệ cơ quan đợc hình thành và hoàn chỉnh dần thông qua quá trình phức tập hóa nghĩa là các hệ cơ quan đó có sự hình thành các bbộ phận mới. Các bộ phận này đợc hoàn thiện dần đảm bảo chức năng sinh lí phức tạp, thích nghi điều kiện sống đặc trng ở mối nhóm ĐV.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: ( 16’)
- GV y/c hs qs tranh , đọc các câu trả lời hoàn thành bảng vào vở BT.
- GV lu ý gọi nhiều nhóm để biết ý kiến của hs ( GV ghi phần bổ sung vào cạnh bảng để hs theo dõi và trao đổi)
- GV kiểm tra số lợng nhóm có kết quả đúng và cha đúng.
- GV y/c hs qs nội dung bảng chuẩn.
HĐ 2: ( 20’)
- GV y/c hs qs lại nội dung bảng trả lời câu hỏi:
? Sự phức tạp hóa các hệ cơ quan hô hấp. Tuần hoàn, thần kinh, sinh dục đợc thể hiện nh thế nào qua các lớp ĐV đã học. - GV ghi tóm tắt ý kiến các nhóm lên bảng, và cho các nhóm khác có ý kiến bổ