- Phương pháp sản xuất các vật liệu thuỷ tinh, gốm, xi măng từ nguồn nguyên liệu tự nhiên 2. Về kĩ năng :
- Phân biệt vật liệu thuỷ tinh, gốm, xi măng dựa vào thành phần tính chất của chúng
- Biết cách sử dụng và bảo quản các sản phẩm làm bằng các vật liệu thuỷ tinh, gốm, xi măng
II. Chuẩn bị :
GV: Sơ đồ lò sản xuất Clanke, mẫu xi măng
HS: Sau tầm tìm kiếm các mẫu vật bằng thuỷ tinh, gốm sứ
III. Phương pháp :
IV. Tổ chức hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ :
? Trình bày tính chất hoá học của silic. Viết phương trình minh hoạ 3. Bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: A. Thuỷ tinh
- Học sinh nghiên cứu SGK và thực tế hãy cho biết:
+ Thuỷ tinh có thành phần hoá học chủ yếu là gì?
+ Thuỷ tinh được chia thành mấy loại? + Hãy nêu một số tính chất thuỷ tinh
I. Thành phần hoá học và tính chất của thuỷ tinh: tinh:
- Thành phần: Na2O, CaO, 6SiO2
- Tính chất: giòn, hệ số giản nở nhiệt lớn
- Tính chất: giòn, hệ số giản nở nhiệt lớn 6SiO2. Làm cửa kính, gương soi
- Giáo viên nhận xét các ý kiến của học sinh và bổ sung thêm thành phần và tính chất của một số loại thuỷ tinh
- Thuỷ tinh pha lê: Thay Na2O, CaO bằng K2O, PbO. Làm thấu kính, lăng kính...
- Thuỷ tinh đổi màu: Có chứa AgBr, AgCl - Thuỷ tinh thạch anh: Chủ yếu SiO2
- Thuỷ tinh có màu: Thêm một số loại oxit có màu; Cr2O3, Fe2O3, MnO...
Hoạt động 2: B. Đồ gốm:
- Học sinh tìm hiểu SGK cho biết: Là vật liệu được điều chế chủ yếu từ đất sét + Thành phần hoá học chủ yếu của đồ gốm là
gì?
I. Gạch, ngói: SGK
+ Có mấy loại đồ gốm? Cách sản xuất các loại đồ gốm như thế nào?
II. Sành, sứ:
1. Sành: Đất sét 1200 →0C sành. Người ta tráng lớp men muối nóng trước khi nung để bảo vệ khỏi thấm nước
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu thuỷ tinh