- GV ổn định những nề nếp thông thờng - GV tổ chức tiến hành giờ trả bài
* Bớc 1: GV cho hs nhắc lại đề bài - gv ghi lên bảng
- GV cho hs nêu cách làm bài ( có thể gv gọi hs lên chữ trên bảng)
* Bớc 2: Từ kết quả chữa trên bảng gv cho hs tự nhận xét bài làm của mình. Sau đó gv nhận xét chung về tình hình làm bài của hs
- GV trả bài để hs tự nhận ra những u nhợc điểm của mình và tự chữa các lỗi mình đã mắc phải trong bài kiểm tra.
* Bớc 3: Cuối cùng gv lấy điểm vào sổ * GV hớng dẫn hs học bài ở nhà
- Nắm vững nội dung - ý nghĩa của từng văn bản - Kể diễn cảm lại các câu chuyện
- Chuẩn bị bài: " chỉ từ"
_________________________________
Ngày 8 tháng 12 năm 2007
Tiết 57: Chỉ từI/ Mục tiêu bài học I/ Mục tiêu bài học
Giúp hs: - Hiểu đợc ý nghĩa và công dụng của chỉ từ - Biết cách dùng chỉ từ khi nói và viết
Hoạt động 1: hớng dẫn hs tìm hiểu
GV cho hs đọc ví dụ và trả lời câu hỏi Bổ sung ý nghĩa cho những từ nào?
Theo em các từ in đậm đó có tác dụng gì?
So sánh các từ và cụm từ sau?
Hai cặp từ đó giống và khác nhau ở chỗ nào?
GV: những từ đi kèm với danh từ có tác dụng định vị vị trí sv về thời gian, không gian gọi là chỉ từ.
Vậy em hiểu chỉ từ là gì?
Hoạt động 2: Hớng dẫn hs tìm hiểu
hoạt động của chỉ từ trong câu.
Trong các ví dụ ở phần I - chỉ từ đảm nhiệm chức vụ gì trong câu?
GV cho hs đọc ví dụ sgk
Em hãy tìm các chỉ từ có trong ví dụ và cho biết chúng giữ chức vụ gì trong câu?
Từ các ví dụ trên, em chỉ ra các chức