- Hệ thần kinh: hạch não, chuỗi hạch.
CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂUCẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU
II/ CHUẨN BỊ:1) Giáo viên: 1) Giáo viên: - Hình 43.1 -> 43.4. 2) Học sinh: - Chuẩn bị thuyết trình. - Đọc trước bài 43.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1) Kiểm tra bài cũ:
- Nêu đặc điểm đời sống của chim bồ câu? So sánh với thằn lằn? - Nêu cấu tạo ngòai của chim bồ câu thích nghi đời sống bay lượn? - Nêu cách di chuyển của chim? Ưu và nhược điểm của từng cách? 2) Nội dung bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Hoạt động 1:Tìm hiểu các cơ quan dinh dưỡng của chim bồ câu.
- Yêu cầu HS thuyết trình.
- GV nhận xét và đặt câu hỏi bổ sung:
+ Tại sao tốc độ tiêu hóa thức ăn của chim cao hơn thằn lằn?
+ Trình bày đường đi của vòng tuần hoàn?
+ So sánh hệ tuần hoàn của chim với thằn lằn?
+ Hệ tuần hoàn của chim tiến hóa hơn ở điểm nào? Tại sao?
- HS thuyết trình và chất vấn. - HS trả lời:
+ Cung cấp nhiều năng lượng cho chim bay, giữ nhiệt độ cơ thể ổn định.
+ Tim 4 ngăn, máu nuôi cơ thể là máu đỏ tươi -> cung cấp nhiều dinh
CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂUCẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU CẤU TẠO TRONG CỦA CHIM BỒ CÂU
Giáo án Sinh học 7 GV: Đỗ Thị Phương
+ Tốc độ hô hấp của loài nào cao hơn? Vì sao?
+ Tại sao chim mái chỉ có buồng trứng bên trái?
- Yêu cầu HS kết luận.
dưỡng và ôxi cho hoạt động.
+ Chim vì có hệ thống ống khí và túi khí nên chứa và trao đổi khí nhiều hơn.
+ Giúp cơ thể chim nhẹ. - HS kết luận.
Hoạt động 2: Tìm hiểu thần kinh và giác quan của chim bồ câu.
- Yêu cầu HS thuyết trình.
- GV nhận xét và đặt câu hỏi bổ sung:
+ Bộ não của chim có gì khác với thằn lằn? Điều đó quyết định gì trong đời sống và tập tính của chim?
+ Giác quan nào của chim phát triển nhất? Vì sao?
- Yêu cầu HS kết luận.
- HS thuyết trình và chất vấn. - HS trả lời:
+ Não trước lớn, tiểu não có nhiều nếp nhăn -> đời sống và tập tính phức tạp, phong phú.
+ Mắt và tai -> quan sát, tìm mồi từ những vị trí rất xa.
- HS kết luận.
IV/ HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Học bài cũ.