tích hình tròn và vận dụng để tính diện tích của một số hình “tổ hợp”.
II. Chuẩn bị
- Hình vẽ bài số 4
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: ôn kiến thức cũ.
- Nêu cách tìm chu vi hình tròn
- Nêu cách tìm diện tích hình chữ nhật, hình vuông - HS lên bảng viết công thức tính
Bài 1: HS nhận xét: (6,8 x h): 2 = 27,2 (m2). Từ đó tính đợc chiều cao của hình tam giác.
- HS tự làm bài
- Đổi vở để kiểm tra lẫn nhau
Bài 2: Hớng dẫn HS nhận biết
Diện tích phần không trải thảm bằng diện tích căn phòng (hình chữ nhật) trừ đi diện tích của tấm thảm hình vuông.
- Có thể yêu cầu HS vẽ hình minh hoạ cho nội dung của bài toán - HS tự làm
- Đổi vở kiểm tra chéo cho nhau
- Có thể gọi một HS đọc kết quả từng trờng hợp - HS khác nhận xét
- GV kết luận
Bài 3: Yêu cầu HS tính diện tích của hình tam giác, sau đó tính cạnh đáy của hình tam giác.
- HS làm bài
- Gọi 1 HS lên bảng làm
Bài 4: Hớng dẫn HS nhận biết chu vi của sân vận động chính là tổng độ dài của hai đờng vòng cộng với độ dài của hai đờng chạy thẳng. Nói khác đi, chu vi của sân vận động chính là chu vi của hình tròn (có đờng kính 50m) cộng với tổng độ dài của hai đờng chạy thẳng ( 110m x 2)
- GV chữa chung bài này trên bảng
Ngày .... tháng .... năm 2006
Tuần 34:
Tiết 166: Luyện tập