Tiết 94: Diện tích hình tròn
I. Mục tiêu.
Giúp HS nắm đợc quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn.
II. Đồ dùng dạy học.
- Mỗi HS đều có một hình tròn bằng bìa mỏng, bán kính 3cm. Chuẩn bị sẵn kéo cắt giấy, hồ dán và thớc kẻ thẳng.
- GV chuẩn bị hình tròn to và băng giấy mô tả quá trình cắt, dán các phần của hình tròn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Nhận biết về quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn.
GV giới thiệu công thức tính diện tích hình tròn nh SGK (tính thông qua bán kính).
Có thể tổ chức cho HS tiến hành hoạt động có tính chất “tìm tòi - phát hiện” công thức tính diện tích hình tròn nh sau:
- HS lấy một hình tròn bán kính 3cm chẳng hạn, rồi gấp thành 16 phần bằng nhau và kẻ các đờng thẳng theo các nếp gấp đó.
- Cắt hình tròn thành 16 phần nhỏ rồi dán các phần đó lại để đợc một hình gần giống nh hình bình hành. Nhận xét về cạnh đáy và chiều cao của hình bình hành (cạnh đáy gần bằng nửa chu vi hình tròn, chiều cao gần bằng bán kính hình tròn).
- Tính (ớc lợng) diện tích hình bình hành. Từ đó phát hiện công thức tính (ớc lợng) diện tích của hình tròn.
Bài 1&2: Vận dụng trực tiếp công thức tính diện tích hình tròn và củng cố kĩ năng làm tính nhân các số thập phân. Chú ý với trờng hợp d = 21 hoặc r = 23 thì có thể chuyển các phân số đó thành các số thập phân.
- Gọi HS nêu kết quả.
- HS đổi vở kiểm tra kết quả lẫn nhau.
Bài 3: HS vận dụng công thức tính diện tích trong việc giải các bài toán thực tế. ở bài toán này mô hình toán học thể hiện khá rõ: đề tài đã cho biết “sàn diễn là hình tròn” và yêu cầu tính chu vi của hình tròn đó. Chú ý: Yêu cầu HS tởng tợng và ớc lợng về kích cỡ của sân khấu nêu trong bài toán.
Bài 4: GV hớng dẫn HS tính diện tích hình tròn khi biết chu vi của nó. Cách tính: Từ chu vi tính đờng kính hình tròn, suy ra độ dài bán kính, từ đó vận dụng công thức để tính diện tích của hình tròn.
IV. Dặn dò.
Tiết 95: Luyện tập