- Khai thỏc nguồn tài chớnh:
Cỏc đơn vị sự nghiệp cú thu được quyền tự chủ tài chớnh đó khai thỏc cỏc nguồn thu và đạt kết quả vượt tỷ lệ nguồn thu so với kế hoạch giao, đồng thời chủ động huy động cỏc nguồn vốn để đầu tư cơ sở vật chất, đổi mới trang thiết bị, phỏt triển hoạt động giỏo dục- đào tạo. Do chủ động đa dạng hoỏ và mở rộng hoạt động giỏo dục đào tạo nờn nguồn thu từ cỏc hoạt động này cũng được cải thiện rừ nột.
- Chi chuyờn mụn, nghiệp vụ:
Đồng thời với việc khai thỏc nguồn thu, cỏc đơn vị sự nghiệp đào tạo cụng lập đó xõy dựng cỏc giải phỏp tớch cực để tiết kiệm chi phớ, nờn nhiều đơn vị đó tiết kiệm được khoảng 2% đến 5% chi thường xuyờn. Số tiền tiết kiệm này cựng với nguồn kinh phớ tiết
kiệm 10% dự toỏn chi hoạt động thường xuyờn của ngõn sỏch nhà nước giao đó tạo ra nguồn kinh phớ khỏ lớn cho quỹ tiền lương tăng thờm của đơn vị.
- Xõy dựng Quy chế chi tiờu nội bộ:
Quy chế chi tiờu nội bộ của cỏc đơn vị sự nghiệp đào tạo cụng lập thực hiện cơ chế tự chủ, tự chịu trỏch nhiệm đó được xõy dựng theo quy trỡnh dõn chủ, cụng khai hoỏ, cú nhiều ý kiến đúng gúp của cỏc tổ chức đảng, đoàn thể đảm bảo tớnh cụng khai, minh bạch trong quản lý tài chớnh của nhà trường.
- Tăng thu nhập cho người lao động:
Trước đõy, cỏc đơn vị sự nghiệp đào tạo cụng lập chỉ được phộp chi trả tiền lương cho người lao động theo mức lương cơ bản, nay do thực hiện cơ chế tự chủ, tự chịu trỏch nhiệm nờn nhiều đơn vị đó thu xếp được kinh phớ, tăng thu nhập cho người lao động từ 1 đến 3 lần, gúp phần động viờn người lao động hoạt động nõng cao ý thức trỏch nhiệm cụng việc.
2.3.2. Hạn chế
Sau hơn 20 năm, nền kinh tế Việt Nam đó và đang chuyển sang hướng thị trường, trong khi đú giỏo dục Việt Nam vẫn quanh quẩn với cơ chế tập trung, bao cấp. Những năm qua, ngành giỏo dục và đào tạo đó cú rất nhiều cố gắng trong phõn cấp quản lý cho cỏc cơ sở giỏo dục đại học theo hướng tăng dần quyền tự chủ và trỏch nhiệm xó hội, nhưng trờn thực tế, vẫn cũn nhiều điều bất cập.