luyện của sinh viên
Việc đổi mới công tác đánh giá kết quả học tập và rèn luyện cho sinh viên là việc làm quan trọng góp phần vào việc nâng cao chất lượng đào tạo của trường, đồng thời đóng góp vào việc rèn luyện ý thức đạo đức cho sinh viên.
Trước đây, việc đánh giá kết quả học tập của người học ở trường Đại học Ngoại thương vẫn thực hiện dựa vào kết quả thi kết thúc môn học hay học kỳ. Hiện nay, nhà trường đã thực hiện đổi mới phương pháp đánh giá sinh viên, đó là phương pháp đánh giá liên tục. Kết quả học tập của sinh viên không chỉ dựa vào điểm thi kết thúc học phần mà còn dựa vào bài kiểm tra, thảo luận, dựa vào sự chuyên cần học tập của sinh viên.
Các Khoa, bộ môn đã tích cực đổi mới phương pháp đánh giá, thi, kiểm tra giữa kỳ. Ngoài hình thức thi truyền thống là vấn đáp và viết cuối học kỳ, đến nay, rất nhiều môn học trong trường đã áp dụng thi trắc nghiệm khách quan, trắc nghiệm khách quan kết hợp với tự luận, tiểu luận. Nhà trường cũng đang nghiên cứu và xây dựng mô hình tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ nhằm tạo điều kiện thuận lợi tối đa cho người học trong việc tích luỹ kiến thức và bố trí thời gian học tập.
Có thể nói, trong những năm gần đây các phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của người học ở trường Đại học Ngoại thương đã được đa dạng hoá, bảo đảm tính nghiêm túc, khách quan, chính xác và công bằng. Điều đó đã góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của trường.
Tuy nhiên, vẫn còn một số tồn tại, đó là một bộ phận giáo viên chậm đổi mới phương pháp giảng dạy, vẫn áp dụng phương pháp giảng dạy truyền thống “thầy đọc – trò ghi”; việc kiểm tra mức độ phù hợp của đề thi với các chương trình, loại hình đào tạo vẫn chưa được tiến hành thường xuyên; việc đánh giá đạo đức, hạnh kiểm, tác phong của sinh viên chưa được quan tâm đúng mức. Chính vì vậy, nhà trường cần tiếp tục đổi mới phương pháp đánh
giá kết quả học tập và rèn luyện cho sinh viên theo một số hướng cơ bản sau đây:
- Xây dựng những văn bản tổng hợp chương trình, phương pháp giảng dạy và đánh giá các môn học; xây dựng ngân hàng đề thi theo từng bộ môn, phù hợp với các loại hình đào tạo.
- Tiếp tục thực hiện việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên bằng nhiều hình thức: điểm thi, kiểm tra giữa kỳ, thảo luận, ý thức học tập, sự chuyên cần trên lớp…
- Thực hiện việc xếp loại hạnh kiểm, đạo đức cho sinh viên theo từng tháng, thường xuyên theo dõi quá trình rèn luyện và tu dưỡng đạo đức cho sinh viên.