trường đã thực hiện các tiêu chí sau đây bằng cách đánh dấu √ vào ô tương ứng.
0%
1 2 3 4 5 1 Nhắc lại các kiến thức đã học có liên quan đến bài học. Ο Ο Ο Ο Ο 1 Nhắc lại các kiến thức đã học có liên quan đến bài học. Ο Ο Ο Ο Ο 2 Sử dụng các sách tham khảo trong giảng dạy. Ο Ο Ο Ο Ο
4 Tham gia các lớp tập huấn về thay sách gioá khoa. Ο Ο Ο Ο Ο 5 Tham gia các chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên. Ο Ο Ο Ο Ο 5 Tham gia các chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên. Ο Ο Ο Ο Ο 6 Hướng dẫn cho học sinh cách tự đọc SGK, sách bài tập và sách
tham khảo. Ο Ο Ο Ο Ο
7 Giảng dạy theo giáo án điện tử Ο Ο Ο Ο Ο
8 Tham gia tập huấn các lớp học đổi mới về kiểm tra đánh giá. Ο Ο Ο Ο Ο 9 Động viên học sinh trong những lúc gặp khó khăn trong học tập. Ο Ο Ο Ο Ο 9 Động viên học sinh trong những lúc gặp khó khăn trong học tập. Ο Ο Ο Ο Ο 10 Tạo điều kiện cho nhiều học sinh được trình bày sự hiểu biết
của mình. Ο Ο Ο Ο Ο
11 Lắng nghe ý kiến của học sinh và có phản hồi cần thiết cho mỗi
ý kiến. Ο Ο Ο Ο Ο
12 Nắm bắt được hoàn cảnh của những học sinh đặc biệt. Ο Ο Ο Ο Ο 13 Học sinh thường xuyên so sánh về điểm số của các bài kiểm tra 13 Học sinh thường xuyên so sánh về điểm số của các bài kiểm tra
với nhau Ο Ο Ο Ο Ο
14 Học sinh khiếu lại điểm số của bài kiểm tra. Ο Ο Ο Ο Ο 15 Học sinh có thể tự đánh giá điểm số của bài kiểm tra. Ο Ο Ο Ο Ο 15 Học sinh có thể tự đánh giá điểm số của bài kiểm tra. Ο Ο Ο Ο Ο 16 Tìm hiểu chất lượng đầu vào của lớp học được phân công giảng
dạy. Ο Ο Ο Ο Ο
17 Kiểm tra khảo sát chất lượng lớp được phân công giảng dạy
nhằm phân loại học sinh. Ο Ο Ο Ο Ο
18 Soạn giáo án xác định rõ từng hoạt động của thầy và trò và thời gian thực hiện; các phương pháp phương tiện và hình thức tổ gian thực hiện; các phương pháp phương tiện và hình thức tổ chức dạy học.
Ο Ο Ο Ο Ο
19 Đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức cũ trước khi học bài mới. Ο Ο Ο Ο Ο 20 Tổ chức cho học sinh thảo luận bài học theo nhóm và hoạt động 20 Tổ chức cho học sinh thảo luận bài học theo nhóm và hoạt động
cá nhân. Ο Ο Ο Ο Ο
21 Yêu cầu học sinh thực hiện sử dụng các thiết bị phục vụ học tập
theo yêu cầu của chương trình Ο Ο Ο Ο Ο
22 Bổ sung kế hoạch giảng dạy sau mỗi bài kiểm tra. Ο Ο Ο Ο Ο 23 Điều chỉnh lại tốc độ giảng dạy cho thích hợp với trình độ học 23 Điều chỉnh lại tốc độ giảng dạy cho thích hợp với trình độ học
BẢNG 4. PHIẾU LẤY Ý KIẾN CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ
75-100% 50-75% 50-75% 25-50% 1-25%
Chỉ dẫn: Đề nghị quí Thầy/Cô ước lượng tỉ lệ giáo viên trong trường đã thực hiện các tiêu chí sau đây bằng cách đánh dấu √ vào ô tương ứng.
0%
1 2 4 5 1 Nhắc lại các kiến thức đã học có liên quan đến bài học. Ο Ο Ο Ο Ο 1 Nhắc lại các kiến thức đã học có liên quan đến bài học. Ο Ο Ο Ο Ο 2 Sử dụng các sách tham khảo trong giảng dạy. Ο Ο Ο Ο Ο
3 Tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi. Ο Ο Ο Ο Ο
4 Tham gia các lớp tập huấn về thay sách giáo khoa. Ο Ο Ο Ο Ο 5 Tham gia các chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên. Ο Ο Ο Ο Ο 5 Tham gia các chuyên đề bồi dưỡng thường xuyên. Ο Ο Ο Ο Ο 6 Hướng dẫn cho học sinh cách tự đọc SGK, sách bài tập và
sách tham khảo. Ο Ο Ο Ο Ο (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
7 Giảng dạy theo giáo án điện tử Ο Ο Ο Ο Ο
8 Tham gia tập huấn các lớp học đổi mới về kiểm tra đánh giá. Ο Ο Ο Ο Ο 9 Động viên học sinh trong những lúc gặp khó khăn trong học 9 Động viên học sinh trong những lúc gặp khó khăn trong học
tập. Ο Ο Ο Ο Ο
10 Tạo điều kiện cho nhiều học sinh được trình bày sự hiểu biết
của mình. Ο Ο Ο Ο Ο
11 Lắng nghe ý kiến của học sinh và có phản hồi cần thiết cho
mỗi ý kiến. Ο Ο Ο Ο Ο
12 Nắm bắt được hoàn cảnh của những học sinh đặc biệt. Ο Ο Ο Ο Ο 13 Học sinh thường xuyên so sánh về điểm số của các bài kiểm 13 Học sinh thường xuyên so sánh về điểm số của các bài kiểm
tra với nhau Ο Ο Ο Ο Ο
14 Học sinh khiếu lại điểm số của bài kiểm tra. Ο Ο Ο Ο Ο 15 Học sinh có thể tự đánh giá điểm số của bài kiểm tra. Ο Ο Ο Ο Ο 15 Học sinh có thể tự đánh giá điểm số của bài kiểm tra. Ο Ο Ο Ο Ο 16 Tìm hiểu chất lượng đầu vào của lớp học được phân công
giảng dạy. Ο Ο Ο Ο Ο
17 Kiểm tra khảo sát chất lượng lớp được phân công giảng dạy
18 Soạn giáo án đáp xác định rõ từng hoạt động của thầy và trò và thời gian thực hiện; các phương pháp phương tiện và hình thức thời gian thực hiện; các phương pháp phương tiện và hình thức tổ chức dạy học.
Ο Ο Ο Ο Ο
19 Đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức cũ trước khi học bài mới. Ο Ο Ο Ο Ο 20 Tổ chức cho học sinh thảo luận bài học theo nhóm và hoạt 20 Tổ chức cho học sinh thảo luận bài học theo nhóm và hoạt
động cá nhân. Ο Ο Ο Ο Ο
21 Yêu cầu học sinh thực hiện sử dụng các thiết bị phục vụ học
tập theo yêu cầu của chương trình Ο Ο Ο Ο Ο
22 Bổ sung kế hoạch giảng dạy sau mỗi bài kiểm tra. Ο Ο Ο Ο Ο 23 Điều chỉnh lại tốc độ giảng dạy cho thích hợp với trình độ học 23 Điều chỉnh lại tốc độ giảng dạy cho thích hợp với trình độ học
sinh sau mỗi bài kiểm tra. Ο Ο Ο Ο Ο
Phụ lục 2 : VIẾT CHƯƠNG TRÌNH CHẠY QUEST
header DGCL set width =80 ! page set length =132 ! page
set logon >- tieuchichung.log data_file tieuchichung.dat codes 0123459
* format studid 1-8 group 9 items 10-51 format studid 1-8 items 10-51
recode (012349) (001230) ! 1-23 recode (0123459) (0012340) ! 24-46
scale 1-23 !tudanhgia scale 24-46 !dongnghiep
estimate rate ! iter=100;scale=tudanhgia estimate rate ! iter=100;scale=dongnghiep
show ! scale=tudanhgia >- tudanhgia.map show ! scale=dongnghiep >- dongnghiep.map
show cases!scale=tudanhgia; form=export; delimiter=tab >- tudanhgia.cas show cases!scale=dongnghiep; form=export; delimiter=tab >- dongnghiep.cas
show items !scale=tudanhgia >-tudanhgia.itm show items !scale=dongnghiep >-dongnghiep.itm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
itanal ! scale=tudanhgia >- tudanhgia.ita
quit
Sau khi chỉnh sửa
header DGCL set width =80 ! page set length =132 ! page
codes 0123459
* format studid 1-8 group 9 items 10-51 format studid 1-8 items 10-51
recode (012349) (001230) ! 1-23 recode (0123459) (0012340) ! 24-46
scale 1,2,4-18,20 !tudanhgia
scale 24,25-27,31,32,37,39-42 !dongnghiep
estimate rate ! iter=100;scale=tudanhgia estimate rate ! iter=100;scale=dongnghiep
show ! scale=tudanhgia >- tudanhgia.map show ! scale=dongnghiep >- dongnghiep.map
show cases!scale=tudanhgia; form=export; delimiter=tab >- tudanhgia.cas show cases!scale=dongnghiep; form=export; delimiter=tab >- dongnghiep.cas
show items !scale=tudanhgia >-tudanhgia.itm show items !scale=dongnghiep >-dongnghiep.itm
itanal ! scale=tudanhgia >- tudanhgia.ita