PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
2.1.1.Tiêu chuẩn 1: Kiến thức
Đối tượng đánh giá Tiêu chí Nội dung Các chỉ số CB QL ĐN GV TĐ G 1.1 Nắm rõ mục tiêu năm học
Nắm rõ mục tiêu, nhiệm vụ năm
học của nhà trường và của ngành x x x
1.2
Có kiến thức sâu, rộng về môn học được phân công
Soạn giáo án đáp ứng về kiến thức đúng mục tiêu bài học, nội dung trọng tâm.
Nhắc lại các kiến thức đã học có
liên quan đến bài học. x x
Sử dụng các sách tham khảo trong
giảng dạy. x x x
Thực hiện các chuyên đề, seminar các hoạt động chuyên môn của tổ,
nhóm chuyên môn. x x x
giảng dạy, xác định kiến thức cốt lõi, trọng tâm của chương trình.
Tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi. x x x Tham gia các lớp tập huấn về thay
sách giáo khoa. x x x 1.3 Có kiến thức về chương trình, nội dung sách giáo khoa, lập kế hoạch giảng dạy.
Tham gia các chuyên đề bồi
dưỡng thường xuyên. x x x
Hướng dẫn cho học sinh cách tự đọc SGK, SBT và sách tham khảo.
x x
Thực hiện các hoạt động dạy học theo các hình thức thảo luận nhóm, hoạt động cá nhân, phân vai, đóng kịch. x x 1.4 Có kiến thức cơ bản cần thiết về phương pháp dạy học tích cực.
Cho học sinh tham gia các hoạt
động ngoại khoá theo các chủ đề. x x x Giảng dạy linh hoạt theo từng
khối lớp. x x x
1.5
Có kiến thức cần thiết về tâm lí học sư phạm lứa tuổi, biết tin học, ngoại ngữ để
Sử dụng máy tính, máy chiếu phục vụ bài giảng, soạn đề kiểm
phục vụ cho giảng dạy.
Giảng dạy theo giáo án điện tử.
x x x
1.6
Có kiến thức về kiểm tra đánh giá. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tham gia tập huấn các lớp học đổi
mới về kiểm tra đánh giá. x x x