triển.
Nguồn kinh phí cho công tác đào tạo
Tuỳ thuộc vào các chương trình đào tạo mà doanh nghiệp đưa ra kinh phí đào tạo cho phù hợp tránh lãng phí mà lại không hiệu quả. Nguồn kinh phí phục vụ cho hoạt động đào tạo được huy động từ các nguồn chủ yếu sau:
- Do tổng công ty cấp được trích từ quỹ đào tạo và phát triển của công ty. Bên cạnh đó một phần được cấp từ tiền của công ty, của cấp dưới dưới hình thức mở các lớp đào tạo cho cán bộ lãnh đạo của công ty.
- Do công ty tự bỏ tiền ra cho quá trình đào tạo, phần này trích từ lợi nhuận của công ty để cung cấp cho những người trong công ty được cử đi học hoặc để công ty tổ chức các lớp học tại công ty hay xí nghiệp thành viên. Công ty lập ra quỹ đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, hàng năm công ty có kế hoạch cho việc sử dụng nguồn quỹ này.
- Người lao động tự nguyện bỏ tiền ra để học tập, nếu người lao động muốn mình được nâng cao trình độ, họ có thể tự bỏ tiền ra để được học tập nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, tay nghề của mình, từ đó tạo cơ hội thăng tiến, chủ yếu được sử dụng cho việc học ngoại ngữ và tin học.
Bảng số 9: Nguồn quỹ đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty
Chỉ tiêu Đvt Năm 2004 Năm 2005 Năm 2006
Do tổng công ty cấp Triệu đồng 455 390 410
Kinh phí sử dụng từ nguồn quỹ đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
Triệu đồng 178 200 230
Từ các nguồn khác Triệu đồng 80 88 92
Tình hình sử dụng quỹ % 92.2 89,28 89,13
Tổng số Triệu đồng 963 870 1082
Nguồn: “Báo cáo tổng hợp - Phòng Tài chính – kế hoạch”. Mặc dù kinh phí đào tạo là rất lớn, nhưng theo đánh giá của công ty vẫn còn chưa đáp ứng được so với yêu cầu đặt ra. Nguồn kinh phí được huy động rất đa dạng, nhưng chủ yếu vẫn từ 3 nguồn chính là do tổng công ty cấp, từ lợi nhuận và quỹ đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Mấy năm gần đây nguồn kinh phí do Tổng công ty cấp có xu hướng chững lại và giảm dần. Tuy nhiên, bù đắp vào đó có 3 nguồn từ lợi nhuận, kinh phí đào tạo và các nguồn khác tăng dần, do vậy về tổng thể vốn dành cho đào tạo vẫn tăng. Cụ thể là năm 2006 đạt trên 1 tỷ đồng. Tất nhiên, trong 3 nguồn này thì nguồn từ lợi nhuận là hoàn toàn phụ thuộc vào kết quả sản xuất kinh doanh, nó không có tính bền vững, nhất là trong điều kiện hiện nay sự cạnh tranh ngày một khốc liệt. Vì vậy, vấn đề đặt ra hiện nay đối với công ty là để duy trì được kế hoạch đào tạo với quy mô như hiện tại phải tính toán một cách tỷ mỉ nguồn kinh phí, đồng thời sử dụng một cách tiết kiệm không lãng phí. Trước hết là tiết kiệm về chi phí giáo viên. hiện nay, công ty đã có một lực lượng đông đảo những người có trình độ chuyên môn kỹ thuật cao, thạo việc, cần tận dụng đội ngũ nhân lực này phục vụ cho việc giảng dạy.. Đối với giáo viên doanh nghiệp thuê những người đang giảng dạy ở các trường về đào tạo cho người lao động, bên cạnh đó những người có bậc thợ, trình độ chuyên môn giỏi sẽ hướng dẫn cho những học viên giúp cho họ có khả năng nắm bắt công việc ngay tức khắc, tuy nhiên về mặt lý thuyết họ không có chuyên môn và khả năng truyền đạt cho các học viên là không cao.
Nhìn chung, công ty đã áp dụng các công tác đào tạo phù hợp với từng ngành nghề, từng chuyên môn nhằm đáp ứng được nhu cầu đào tạo cho người lao động, từ đó nâng cao năng suất, chất lượng và hiệu quả trong công việc, đem lại lợi nhuận cao cho công ty.
Ngoài việc tạo điều kiện trong kinh phí đào tạo công ty còn đưa ra các hình thức khen thưởng, kỷ luật thích đáng đối với từng cá nhân sau quá trình đào tạo có những biểu hiện trong quá trình làm việc từ đó động viên khuyến khích mọi người hăng hái tham gia thi đua lao động, học tập và sản xuất.
Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác đào tạo
Với mục tiêu từng bước hiện đại hóa trang thiết bị thi công đáp ứng được nhu cầu phát triển của công ty, cũng như có đủ khả năng, năng lực tham gia thi công các dự án lớn đòi hỏi về tiêu chuẩn kỹ thuật và tiến độ. Công ty Xây dựng Lũng Lô luôn chú trọng trong việc đầu tư trang thiết bị công nghệ hiện đại. Trong những năm qua, công ty đã tập trung đầu tư hang trăm tỷ đồng thiết bị phục vụ cho các công việc như: thi công công trình giao thông, thủy điện, thủy lợi, công nghiệp, xây dựng dân dụng…Có thể thấy điều đó thông qua năng lực trang thiết bị đào tạo của công ty như sau:
Bảng số 10: Bảng danh mục các thiết bị của công ty Xây dựng Lũng Lô
TT Danh mục thiết bị Nước sản xuất Số lượng (cái)
1 Máy dò nông TM 98 Trung quốc 100
2 Máy dò nông TC 91 Trung quốc 96
3 Máy dò sâu Magex Đức 36
4 Máy dò sâu Fosxter Đức 05
5 Máy dò sâu Vallon 1303 EL Đức 32
6 Thiết bị nặn hình Nhật, Trung quốc 12
7 Thuyền cao su Việt Nam, Nga 32
8 Thuyền nhựa Việt Nam 26
Nguồn: “Hồ sơ giới thiệu năng lực công ty – Phòng kỹ thuật”.
Đội ngũ giáo viên giảng dạy của công ty được lựa chọn với các tiêu chuẩn rất khắt khe. Công ty cũng đưa ra các tiêu chuẩn đối với đội ngũ giáo viên kiêm nhiệm phải là các cán bộ; kỹ sư; kỹ thuật viên; công nhân có bậc thợ cao; trên 5 năm kinh nghiệm công tác; có tinh thần trách nhiệm cao; giảng dạy đúng tiến độ và yêu cầu chất lượng môn học và nghề đào tạo. Còn đối với các giáo viên được mời từ các trường đại học; cao đẳng; các trung tâm đều phải là các giảng viên chính; có trình độ thạc sỹ trở lên; nhiều kinh nghiệm giảng dạy và có uy tín.
Tuy nhiên qua phiếu điều tra có nhiều ý kiến phản ánh là các giảng viên của các trường, trung tâm đều có nhiều kinh nghiệm giảng dạy nhưng nội dung giảng dạy vẫn nặng về kiến thức cơ bản, tính thực tiễn của bài giảng không nhiều. Đôi khi có những giáo viên do xác định đối tượng đào tạo không chính xác nên phương pháp giảng dạy không hiệu quả, tạo nên sự khó hiểu cho học viên. Còn đối với các giáo viên kiêm nhiệm thì nội dung bài giảng liên quan nhiều đến thực tế của công ty nhưng phương pháp sư phạm còn yếu nên sự truyền đạt kiến thức cho học viên chưa đạt kết quả tốt. Nguyên nhân là do các giảng viên kiêm nhiệm của công ty chưa được tham gia bất kỳ lớp đào tạo kỹ năng sư phạm nào, còn các giáo viên được mời từ bên ngoài ít tiếp cận thực tế tình hình của công ty trước khi về giảng dạy.