sinh viên khoa Ngoại ngữ - ĐHTN
Nhìn chung, SV khoa Ngoại ngữ chưa có nhận thức đầy đủ về bản chất,
vai trị, ý nghĩa của hoạt động tự học, vì thế mà việc sử dụng thời gian và các biện pháp tổ chức hoạt động tự học của SV chưa được hợp lý và khoa học. SV tự học không thường xuyên mà mới chỉ tập trung học khi chuẩn bị kiểm tra và thi. Một trong những nguyên nhân dẫn tới thực trạng trên là do SV chưa có kỹ năng tự học, chưa biết cách học, chưa có đủ tài liệu giáo trình và các phương tiện hỗ trợ cho hoạt động tự học. Đặc biệt là do giảng viên chưa thực sự quan tâm đến các biện pháp tổ chức hoạt động tự học cho SV, chưa phát huy hết vai trị tích cực, độc lập sáng tạo của SV trong q trình dạy học. Chính vì vậy mà hoạt động tự học của SV ở khoa Ngoại ngữ chưa được đẩy mạnh,
chưa được tổ chức một cách khoa học, hợp lý. Nhiệm vụ đặt ra đối với các nhà quản lý, những người làm công tác giảng dạy là phải tổ chức hoạt động tự học cho SV, đặc biệt là phải đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hố hoạt động của người học nhằm phát huy tới mức cao nhất năng lực tự học và tự nghiên cứu của SV, để đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá ở các trường ĐHSP nói chung và khoa Ngoại ngữ nói riêng.
Kết luận chƣơng 2
Tự học là học với sự tự giác và tích cực ở mức độ cao. Tự học là q trình tự giác, tích cực chiếm lĩnh tri thức, kỹ năng , kỹ xảo, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên và hình thành tình cảm, thái độ nghề nghiệp của SV dưới vai trị chủ đạo của người dạy. Tự học có thể diễn ra ở trên lớp hoặc trong quá trình tự học ở nhà và trong các hoạt động ngoại khoá. Ba khâu này có mối quan hệ thống nhất biện chứng với nhau không thể tách rời. Nó bổ sung kết quả cho nhau.
Tổ chức hoạt động tự học cho SV là quá trình tiến hành các biện pháp dạy học nhằm tích cực hố hoạt động học tập của SV trong mọi hoạt động chính khố, ngoại khố nhằm góp phần hình thành năng lực sư phạm của người thầy giáo tương lai cho SV khoa Ngoại ngữ. Nhưng trong thực tế vấn đề này chưa được cán bộ giảng dạy trong khoa quan tâm một cách triệt để, đặc biệt là vấn đề tự học ở nhà của SV và vấn đề tổ chức hoạt động ngoại khoá để rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho SV, vì vậy mà SV chưa hiểu hết được ý nghĩa của môn học, chưa biết cách tổ chức hoạt động tự học.
Chƣơng 3: CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CHO SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ - ĐHTN