Mơi trường học tập là tồn bộ những điều kiện vật chất và tinh thần diễn ra xung quanh người học, là nơi mà hoạt động học tập của SV được thực hiện. Môi trường học tập tốt là mơi trường mà ở đó SV được nghe, được làm việc, được xem người khác làm, cùng làm và bảo ban người khác cùng làm... Môi trường học tập bao gồm cả môi trường vật chất và môi trường tinh thần do giáo viên tạo ra trong đó mơi trường tinh thần giữ vị trí vai trị hết sức quan trọng vì nó góp phần tạo nên động cơ, mục đích, hứng thú học tập cho SV đồng thời nó là tác nhân kích thích tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập của SV đạt hiệu quả cao. Như tạo điều kiện về mặt phương tiện và kỹ thuật để tiến hành hoạt động học tập, gây hứng thú học tập cho SV, tạo ra các mối quan hệ nhiều mặt của SV, để họ có thể tiếp thu thơng tin đa chiều từ nhiều kênh thông tin khác nhau...
* Các biện pháp tạo môi trường học tập cho sinh viên
Trong quá trình dạy học trên lớp giảng viên có thể tạo môi trường tinh thần học tập cho SV như sau:
- Thông báo cho SV kế hoạch của bài học, chương học, tiết học. - Thiết lập các định hướng bài học, chương học, tiết học.
- Thông báo đề cương bài học một cách rõ ràng, và cách thức tiến hành bài học, chương học, tiết học, những nội dung sẽ được đề cập, những biện pháp cần tiến hành, các quy tắc cơ bản cần phải tuân theo.
- Tạo ra sự gần gũi giữa SV với SV, giữa SV với GV
- Sử dụng các biện pháp như “tấn công não”, giải quyết các bài tập thực hành, sử dụng một mẩu chuyện nào đó trong thực tiễn giáo dục hay hệ thống những câu hỏi mang tính vấn đề... nhằm kích thích hứng thú học tập của SV. * Điều kiện để thực hiện biện pháp trên
- GV phải có nghệ thuật trong việc tạo hứng thú học tập cho SV - GV phải có kinh nghiệm trong thực tiễn giáo dục phổ thơng - GV phải có kỹ năng xây dựng kế hoạch bài học
- Phải giúp SV nhận thức rõ về ý nghĩa của bài học, chương học, học phần đối với nghề nghiệp trong tương lai
- SV phải có động cơ và thái độ học tập đúng đắn.