1. Ứng suṍt
F S
SGK.
F S
σ =
- Hãy xác định ứng suṍt - Trình bày vờ̀ định luọ̃t Húc như SGK
0
l l
ε = ∆ =ασ
- Trình bày vờ̀ lực đàn hụ̀i như SGK. - Từ (3): 0 0 l l E l l σ α ∆ ∆ = = Với E 1 α
= gọi là suṍt đàn hụ̀i; đơn vị (Pa)
- Áp dụng ĐL III Niu-tơn và (4) ta có: σ ∆ = = = 0 . . ủh l F F S S E l Với = 0 S k E
l gọi là đụ̣ cứng
hay hợ̀ sụ́ đàn hụ̀i. (N/m) - Các em hãy cho biờ́t ý nghĩa vọ̃t lý của k và E ?
+ Gợi ý: Tại sao nói đụ̣ cứng đụ́i với mụ̣t thanh rắn (hay vọ̃t rắn) còn suṍt đàn hụ̀i E đụ́i với chṍt liợ̀u làm thanh rắn?
F S
σ = (2)
- Đơn vị N/m2 hay Pa
- Theo dõi gv trình bày vờ̀ định luọ̃t Húc.
0
l l
ε = ∆ =ασ (3) trong đó: αlà hợ̀ sụ́ tỉ lợ̀.
Trong gh đàn hụ̀i, đụ̣ biờ́n dạng tỉ đụ́i của vọ̃t rắn (hình trụ đụ̀ng chṍt) tỉ lợ̀ thuọ̃n với ứng suṍt tác dụng vào vọ̃t đó.
- Theo dõi, ghi nhọ̃n;
0 0 l l E l l σ α ∆ ∆ = = Hay 0 l F E S l σ = = ∆ (4)
- Lực đàn hụ̀i:
σ ∆ = = 0 . . ủh l F S S E l Với = 0 S k E
l gọi là đụ̣ cứng hay
hợ̀ sụ́ đàn hụ̀i. (N/m)
- Thảo luọ̃n đờ̉ tìm hiờ̉u sõu hơn.
Đơn vị N/m2 hay Pa
2. Định luọ̃t Húc vờ̀ biờ́n dạng cơ của vọ̃t rắn. của vọ̃t rắn.
Trong giới hạn đàn hụ̀i, đụ̣ biờ́n dạng tỉ đụ́i của vọ̃t rắn (hình trụ đụ̀ng chṍt) tỉ lợ̀ thuọ̃n với ứng suṍt tác dụng vào vọ̃t đó.
0
l l
ε = ∆ =ασ (3)
Trong đó: αlà hợ̀ sụ́ tỉ lợ̀.
3. Lực đàn hụ̀i
Từ (3) 0 0 l l E l l σ α ∆ ∆ = = Hay 0 l F E S l σ = = ∆ (4)
Lực đàn hụ̀i:
σ ∆ = = 0 . . ủh l F S S E l Với = 0 S k E
l gọi là đụ̣ cứng hay hợ̀
sụ́ đàn hụ̀i. (N/m)
4. Củng cụ́, vận dụng
- Phát biờ̉u và viờ́t cụng thức định luọ̃t Húc vờ̀ biờ́n dạng cơ của vọ̃t rắn. - Hoàn thành bài 4, 5, 6 - SGK
5. dặn dò.
- Vờ̀ nhà làm bài tọ̃p 7, 8, 9 trong SGK và SBT, chuõ̉n bị bài tiờ́p theo. ---*****---
Ngày soạn 2 thỏng 04 năm 2011 Tiết 60 : SỰ NỞ VÌ NHIậ́T CỦA VẬT RẮN
I. Mục tiờu.1. Vờ̀ kiờ́n thức: 1. Vờ̀ kiờ́n thức:
Mụ tả được các dụng cụ và phương pháp tiờ́n hành thí nghiợ̀m đờ̉ xác định đụ̣ nở dài của vọ̃t rắn. Dựa vào bảng 36.1 ghi kờ́t quả đo đụ̣ nở dài của thanh rắn thay đụ̉i theo đụ̣ tăng nhiợ̀t đụ̣ , tính được giá trị trung
bình của hợ̀ sụ́ nở dài.
Phát biờ̉u được quy luọ̃t vờ̀ sự nở dài và swk nở khụ́i của vọ̃t rắn. Đụ̀ng thời nờu được ý nghĩa vọ̃t lí và đơn vị đo hợ̀ sụ́ nở dài và hợ̀ sụ́ nở khụ́i.
2. Vờ̀ kĩ năng:
Vọ̃n dụng được cụng thức vờ̀ sự nở dài và sự nở khụ́i của vọ̃t rắn đờ̉ giải các bài tọ̃p đã cho trong bài. Nờu được ý nghĩa thực tiờ̃n của viợ̀c tính toán đụ̣ nở dài và đụ̣ nở khụ́i của vọ̃t rắn trong đời sụ́ng và kĩ thuọ̃t.
3. Thái đụ̣: II. Chuõ̉n bị.
GV: Bảng 36.1 SGK trờn giṍy lớn.
III. Tiờ́n trình giảng dạy.1. ễ̉n định lớp 1. ễ̉n định lớp
2. Kiờ̉m tra bài cũ
Từ định luọ̃t Húc vờ̀ biờ́n dạng cơ của vọ̃t rắn, hãy suy ra cụng thức của lực đàn hụ̀i trong vọ̃t rắn.?
3. Bài mới.
Trợ giúp của giáo viờn Hoạt đụ̣ng của học sinh Nụ̣i dung
- Các em quan sát hình 36.1: + Tại sao giữa 2 đõ̀u thanh ray của đường sắt lại phải có mụ̣t khe hở? Trong bài này chúng ta cùng nhau nghiờn cứu sự nở vì nhiợ̀t mụ̣t cách định lượng.
- Các em hãy dự đoán vờ̀ sự phụ thuụ̣c của đụ̣ nở dài ban đõ̀u và đụ̣ tăng nhiợ̀t đụ̣.
- Hướng dõ̃n hs thảo luọ̃n
0
l αl t
∆ = ∆ αlà hợ̀ sụ́ tỉ lợ̀. - Nờ́u dự đoán đó là đúng thì:
0 l const l t α = ∆ = ∆
- Muụ́n kiờ̉m tra dự đoán trờn chúng ta phải dùng TN đờ̉ đo đại lượng nào?
- Treo bảng 36.1:
+ Đờ̉ xử lý kờ́t quả đo chúng ta phải làm gì?
- Hướng dõ̃n hs xử lý sụ́ liợ̀u theo nhóm rút ra kờ́t luọ̃n.
- Yờu cõ̀u mụ̣t vài nhóm trình bày kờ́t luọ̃n trước lớp.
- Gv kờ́t luọ̃n chung: Đụ̣ nở dài của thanh rắn tỉ lợ̀ với đụ̣ tăng nhiợ̀t đụ̣ và đụ̣ dài ban đõ̀u của thanh.
0 0
l l l αl t
∆ = − = ∆ trong đó α là
hợ̀ sụ́ nở dài, đơn vị 1/K hay K-1. - Giới thiợ̀u bảng 36.2: các em trả lời C2.
Hoạt đụ̣ng 1: Tụ̉ chức tình huụ́ng học tọ̃p.
- Hs quan sát hình.
- Trả lời cõu hỏi của gv.
Hoạt đụ̣ng 2: Tìm hiờ̉u vờ̀ sự nở dài.
- Đọc SGK trình bày mục đích TN và cách tiờ́n hành TN - Đưa ra dự đoán (đụ̣ nở dài tỉ lợ̀ thuọ̃n với đụ̣ dài ban đõ̀u và đụ̣ tăng nhiợ̀t đụ̣) và thảo luọ̃n vờ̀ các dự đoán và cách tiờ́n hành TN đờ̉ kiờ̉m tra dự đoán.
- Chúng ta phải dùng TN đo
0; ;
l ∆ ∆l t
- Tính các giá trị của α ở mụ̃i lõ̀n
đo.
- Hs làm viợ̀c dưới sự hướng dõ̃n của gv.
- Trình bày kờ́t luọ̃n của nhóm trước tọ̃p thờ̉.