Kiểm tra - đánh giá (KT-ĐG) là giai đoạn kết thúc một quá trình dạy học, đảm nhận một chức năng lý luận dạy học cơ bản, khơng thể thiếu được của quá trình này.
Kiểm tra là sự theo dõi, tác động của người kiểm tra đối với người học nhằm thu được những
Về mặt lý luận, kiểm tra cĩ vai trị liên hệ nghịch trong quá trình dạy học. Kiểm tra để biết những thơng tin, kết quả về quá trình dạy của thầy và quá trình học của trị. HS sẽ học tốt hơn nếu thường xuyên được kiểm tra một cách nghiêm túc, cơng bằng với kỹ thuật cao và đạt kết quả tốt.
Đánh giá kết quả học tập là quá trình đo lường mức độ đạt được của HS về các mục tiêu và
nhiệm vụ của quá trình dạy học. Nĩ mơ tả một cách định tính và định lượng về tính đầy đủ, tính đúng đắn, tính chính xác, tính vững chắc của kiến thức, khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn, khả năng diễn đạt bằng lời nĩi, văn viết, bằng chính ngơn ngữ chuyên mơn của HS, thái độ của HS ...
Đánh giá kết quả học tập của HS là một quá trình phức tạp và cơng phu, gồm những cơng đoạn sau:
- Phân tích mục tiêu học tập thành các kiến thức, kỹ năng.
- Đặt ra các yêu cầu về mức độ đạt được các kiến thức, kỹ năng dựa trên những dấu hiệu cĩ thể đo lường hoặc quan sát được.
- Tiến hành đo lường các dấu hiệu đĩ để đánh giá mức độ đạt được về các yêu cầu đặt ra, biểu thị bằng điểm số.
- Phân tích, so sánh các thơng tin nhận được với các yêu cầu đề ra rồi đánh giá, xem xét kết quả học tập của HS, mức độ thành cơng của phương pháp giảng dạy của GV,... để từ đĩ cĩ thể cải tiến, khắc phục nhược điểm.
- Trong đánh giá phải quán triệt nguyên tắc vừa sức, bám sát yêu cầu của chương trình.