lắc đều. Sau đĩ cho một mẩu giấy quỳ tím vào dung dịch thu được. Quan sát sự thay đổi màu của giấy quỳ.
Tác dụng với photpho
Dùng muỗng kim loại cĩ chứa 1 ít bột photpho đỏ (nhỏ bằng hạt đậu xanh). Đốt cháy trong khơng khí rồi đưa nhanh vào bình chứa khí oxi.
Sau khi phản ứng xảy ra hồn tồn, cho tiếp vào bình một ít nước, lắc đều. Sau đĩ cho một mẩu giấy quỳ tím vào dung dịch thu được. Quan sát sự đổi màu của giấy quỳ tím.
Phiếu học tập số 2: TÁC DỤNG VỚI KIM LOẠI VÀ HỢP CHẤT Tên thí
nghiệm Hướng dẫn thực hiện
Hiện tượng - Viết PTPỨ Tác dụng
với nhơm
Rắc một ít bột nhơm lên trên ngọn lửa đèn cồn. Quan sát và nêu nhận xét về mức độ phản ứng và viết phương trình phản ứng minh họa.
Tác dụng với sắt
Đốt nĩng dây thép trong khơng khí rồi đưa nhanh vào bình chứa khí oxi (cĩ chứa sẵn một ít nước). Quan sát và nêu nhận xét về mức độ phản ứng và viết phương trình phản ứng minh họa.
Tác dụng với magiê
Đốt cháy dây magiê trong khơng khí rồi đưa nhanh vào bình chứa khí oxi. So sánh mức độ phản ứng khi đốt dây magiê trong khơng khí và trong bình chứa khí oxi. Nêu hiện tượng và viết phương trình phản ứng.
Tác dụng với ancol etylic
Cho vào chén sứ 5ml ancol etylic. Đốt cháy trong khơng khí. Nêu hiện tượng, viết phương trình phản ứng.
- Sau khi hồn thành xong các thí nghiệm, các nhĩm thảo luận và trao đổi về kết quả thí nghiệm vừa tiến hành và thảo luận các câu hỏi do GV đề ra cho nhĩm.
Phiếu học tập số 3
TÍNH CHẤT HĨA HỌC CỦA OXI 1. Tác dụng với kim loại (trừ ……….) 1. Tác dụng với kim loại (trừ ……….)
... ... ... 2. Tác dụng với phi kim (trừ ………)
... ... ... 3. Tác dụng với các hợp chất ... ... - ... Xác
định số oxi hĩa của nguyên tố oxi trước và sau phản ứng.
- ... Em cĩ nhận xét gì về các phản ứng hĩa học cĩ sự tham gia của oxi ? Vai trị của oxi trong các phản ứng trên là gì ? Giải thích.
... ... ... ... ...
- GV yêu cầu 4 học HS (gọi HS bất kỳ) trình bày kết quả thí nghiệm và viết các phương trình phản ứng.
- GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung và tổng kết thành bài học.
- Các nhĩm học tập dùng viết đỏ để bổ sung sửa chữa phiếu học tập của nhĩm theo hướng dẫn của GV.
Hoạt động 5: Tìm hiểu về điều chế và ứng dụng của oxi (5 phút)
- GV yêu cầu HS đọc phần ứng dụng. GV rút ra những nội dung quan trọng và yêu cầu HS gạch các ý chính trong sách giáo khoa.
- Giáo viên chiếu lên bảng hình vẽ mơ phỏng phương pháp điều chế khí oxi trong phịng thí nghiệm và yêu cầu học sinh giải thích vì sao lại điều chế khí oxi bằng phương pháp dời chỗ nước.
Hoạt động 6: Tìm hiểu về tính chất của ozon (10 phút)
- GV yêu cầu HS đọc phần tính chất vật lý của ozon trong sách giáo khoa. Sau đĩ GV tĩm tắt các ý quan trọng.
- GV đặt vấn đề cho tồn lớp: “So sánh tính oxi hĩa của oxi và ozon. Viết phương trình phản ứng chứng minh.”. HS tham khảo sách giáo khoa và phát biểu ý kiến. Sau khi các HS khác nhận xét, sửa chữa bổ sung, GV tổng kết thành bài học.
Hoạt động 7: Tìm hiểu về vai trị của tầng ozon đối với đời sống sinh vật trên trái đất và khí ozon trong đời sống vả sản xuất (16 phút)
- GV cĩ thể chia thành 3 nội dung như sau: Nội dung 1