* Hàng ngang:
1- Cung 6- Tương đối2- Không đổi 7- Bằng nhau 2- Không đổi 7- Bằng nhau 3- Bảo toàn 8- Dao động 4- Công suất 9- Lực cân bằng 5- ác-si-mét
* Hàng dọc: Công cơ học D- Củng cố:
- Khái quát nội dung ôn tập.
E- Hướng dẫn học ở nhà:
- Ôn tập toàn bộ kiến thức của chương I.
- Làm lại các bài tập trong SBT được hướng dẫn trên lớp. - Đọc trước bài “Các chất được cấu tạo như thế nào”.
è- Rút kinh nghiệm:
Tuần từ đến
Chương II: Nhiệt học
Tiết 26– Bài 19: Các chất được cấu tạo như thế nào?
Ngày soạn: Ngày giảng:
A- Mục tiêu:
KT:HS kể được 1 số hiện tượng chứng tỏ vật chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách.
Bước đầu nhận biết được TN mô hình và chỉ ra được sự tương tự giữa TN mô hình và TN cần giải thích.
KN: Dùng hiểu biết về cấu tạo hạt của vật chất để giải thích 1 số hiện tượng thực tế đơn giản
TĐ:Giáo dục HS yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào giải thích 1 số hiện tượng vật lý đơn giản trong thực tế cuộc sống.
B- Chuẩn bị:
- Đồ dùng:
+ GV: 2 bình chia độ 0 = 20mm; 1 bình đựng 50cm3 rượu
1 bình đựng 50cm3 nước; bình đựng dung dịch CuSO4 màu xanh Tranh hình 19.3 + Mỗi nhóm HS: 2 bình chia độ GHĐ 100cm3, ĐCNN 2cm3 1 bình đựng 50cm3 ngô 1 bình đựng 50cm3 cát C- Các hoạt động trên lớp: 1. ổn định tổ chức: Sĩ số: Vắng:
2. Giới thiệu chương - Tổ chức tình huống học tập.
Giới thiệu chương II. ĐVĐ: Làm TN
HS: Quan sát Vrượu trong bình 1; Vnước trong bình 2. Đổ rượu vào nước -> tính V hỗn hợp thu được.
- Quan sát V hỗn hợp trong bình
=> Nhận xét- Vậy phần V hao hụt của hỗn hợp đã biến đi đâu? ->
3. Bài mới :
Hoạt động Dạy -Học Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo của các chất
Y/c: HS trả lời câu hỏi.(?) Các chất nhìn có vẻ như liền 1 khối, nhưng có thực chúng liền 1 khối hay không?
HS: Dựa vào phần cấu tạo chất đã được học ở môn hoá học lớp 8 trả lời
GV: Treo tranh 19.2; 19.3
HS: Quan sát ảnh . . . khẳng định sự tồn tại của hạt nguyên tử, phân tử.
GV: Thông báo phần “Có thể em chưa biết” để HS thấy được nguyên tử, phân tử vô cùng nhỏ bé.
(?) Trên hình 19.3 các nguyên tử Silíc có được sắp xếp xít nhau hay không? Vậy giữa các nguyên tử, phân tử các chất nói chung có khoảng cách hay không? ->
Hoạt động 2: Tìm hiểu về khoảng cách