1- Thực hiện công
C1:
- Cọ xát đồng xu vào mặt bàn - Cọ xát vào quần áo …
tăng ta làm thế nào?
HS: Hoạt động nhóm – nêu các phương án dự đoán.
HS: Làm TN kiểm tra dự đoán.
-? Tại sao biết nhiệt năng đồng xu tăng? - Nguyên nhân làm nhiệt năng tăng là gì? (?) Nêu phương án làm tăng nhiệt năng của chiếc thìa không bằng cách thực hiện công?
(?) Do đâu mà nhiệt năng của thìa nhúng trong nước nóng tăng?
(?) Đồng xu đang nóng. (?)có thể làm giảm nhiệt năng của đồng xu bằng cách truyền nhiệt được không?
+ Y/c HS Nêu các cách để làm thay đổi nhiệt năng của 1 vật?
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Nhiệt lượng.
HS: Đọc SGK nêu định nghĩa nhiệt lượng, đơn vị nhiệt lượng.
(?) Khi cho 2 vật có nhiệt độ khác nhau tiếp xúc:
+ Nhiệt lượng đã truyền từ vật nào sang vật nào?
+ Nhiệt độ các vật thay đổi thế nào?
Hoạt động 5: Vận dụng – củng cố
GV: Qua bài học này cần ghi nhớ những vấn đề gì?
HS: Vận dụng trả lời C3; C4; C5.
Củng cố:
- Nhiệt năng của vật là gì? Mối quan hệ giữa nhiệt năng và nhiệt độ?
- Có thể thay đổi nhiệt năng bằng những cách nào? Nhiệt lượng là gì?
- Trả lời bài tập 21.1; 21.2
- Làm TN 21.4: Có sự truyền nhiệt từ ngọn lửa sang nước, hơi nước giãn nở làm bật nút thì có sự thực hiện công.
Hướng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc phần ghi nhớ.
- Làm bài tập 21.3 -> 21.6 (28 – SBT). - Đọc trước bài “Dẫn nhiệt”.
- Khi thực hiện công lên miếng đồng -> nhiệt độ của miếng đồng tăng -> nhiệt năng của miếng đồng tăng (thay đổi).
Truyền nhiệt C2:
- Hơ trên ngọn lửa - Nhúng vào nước nóng
- 2 cách làm thay đổi nhiệt năng của vật: Thực hiện công và truyền nhiệt.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});