Q = m.C.∆t
Q: Nhiệt lượng thu vào - đơn vị là J m: Khối lượng của vật - . . . Kg At = t2 – t1 là độ tăng nhiệt độ - . . . 0C C: Nhiệt dung riêng - . . . J/Kg.K - ý nghĩa của nhiệt dung riêng.
III- Vận dụng
* Ghi nhớ: * Vận dụng:
C8: Tra bảng để biết nhiệt dung riêng, cân để biết khối lượng, đo nhiệt độ để xác định độ tăng nhiệt độ. C9: Tóm tắt: m = 5Kg t1 = 200C t2 = 500C C = 380 J/Kg.K Q = ? Giải
Nhiệt lượng cần truyền cho 5 Kg đồng để tăng nhiệt độ từ 200C lên 500C là:
2.Hướng dẫn học ở nhà:
- Họ thuộc phần ghi nhớ – Nắm vững công thức tính nhiệt lượng.
- Làm bài tập 24.1 -> 24.7 (SBT). - Đọc “Có thể em chưa biết” và đọc bài “Phương trình cân bằng nhiệt”.
Q = m.C.At
= 5.380.(50 – 20) = 57 000J = 57 KJ C10:
Ký duyệt của tổ chuyên môn
Tuần từ đến
Tiết 32 – Bài 25: Phương trình cân bằng nhiệt
Ngày soạn Ngày giảng: A- Mục tiêu:
HS phát biểu được 3 nội dung của nguyên lý truyền nhiệt.
Viết được phương trình cân bằng nhiệt cho trường hợp có 2 vật trao đổi nhiệt với nhau.
Giải được các bài toán đơn giản về trao đổi nhiệt giữa 2 vật. Vận dụng được công thức tính nhiệt lượng.
HS có thái độ kiên trì, trung thực trong học tập.
B- Chuẩn bị:
- Đồ dùng:
+ Gv: 1 phích nước, 1 bình chia độ, 1 nhiệt lượng kế, 1 nhiệt kế. + Hs:
C- Các hoạt động trên lớp:
1. ổn định tổ chức. Sĩ số: Vắng:2. Kiểm tra – tổ chức tình huống 2. Kiểm tra – tổ chức tình huống
* Nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên phụ thuộc những yếu tố nào? Nêu công thức tính Q, tên và đơn vị các đại lượng co mặt trong công thức
* Sử dụng tình huống phần mở đầu SGK
3. Bài Mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1: Nguyên lý truyền nhiệt GV: Thông báo nội dung 3 nguyên lý truyền nhiệt.
HS: Vận dụng nguyên lý truyền nhiệt giải thích tình huống đặt ra ở đầu bài. (An nói đúng) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Hoạt động 2: Phương trình cân bằng nhiệt
GV: Hỏi.
(?) Dựa vào nguyên lý thứ 3 hãy viết