Qua quá trình nghiên cứu của đề tài, và đề xuất xây dựng bài thực nghiệm chúng tôi có một số kiến nghị sau:
Nhà trường cần triển khai sâu rộng và hiệu quả hơn nữa về việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học nói chung và bài giảng sử dụng mạng xã hội nói riêng. Mặc dù trường đã xây dựng một Websile và đã có một số giảng viên đã đưa bài giảng lên mạng. Nhưng hiện nay đường truyền mạng của nhà trường chưa được tốt, các thiết bị trang bị chưa được đồng bộ.
Đặc thù của nhà trường là nơi cung cấp nguồn nhân lực lớn mạnh cho khu vực nên cần có sự chú trọng hơn nữa cho các bài giảng và phần mềm ứng dụng đem lại kết quả tốt nhất.
Các khoa cần có những biện pháp cụ thể nhằm khuyến khích người dạy sử dụng mạng xã hội, phần mềm tin học để xây dựng bài giảng góp phần truyền đạt nội dung có hiệu quả hơn.
Mặt khác, người quản lý trang thiết bị cần thực hiện quy chế chặt chẽ nếu không dù có được đầu tư thiết bị bao nhiêu thì cũng không hiệu quả. Bên cạnh đó cần trang bị cơ sở vật chất, máy tính, các phương tiện thiết bị dạy học, phòng máy nối mạng… để người dạy có điều kiện được sử dụng các công nghệ một cách tốt hơn.
Việc sử dụng mạng xã hội vào dạy học phải được tiến hành đồng bộ, và duy trì thường xuyên, có như vậy mới làm thay đổi được phương pháp học tập của người học, mang lại hiệu quả dạy học như mong muốn.
Tiểu kết chương 2
Trong chương này, chúng tôi đưa ra quy trình về xây dựng các tính năng để ứng dụng thiết kế bài giảng nhằm giúp cho việc xây dựng bài giảng sử dụng mạng xã hội một cách hiệu quả.
Như vậy, xây dựng bài giảng để nâng cao chất lượng dạy học môn
Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lênin cần đảm bảo đúng quy trình thực hiện các biện pháp, các yêu cầu đối với giảng viên, sinh viên, các cấp quản lý, những kiến nghị cần thiết để nâng cao hiệu quả sử dụng và ứng dụng nó một cách hiệu quả.
Quá trình thực hiện cần có sự tham gia của mọi lực lượng trong nhà trường. Người dạy phải có tâm với nghề, được đào tạo chu đáo, đúng chuyên môn và có kỹ năng sư phạm thành thục, có kiến thức về công nghệ thông tin. Người học phải chủ động tham gia vào các hoạt động của lớp, tích cực trong học tập, có phẩm chất và năng lực thích ứng.Các cấp quản lý có vai trò quan trọng trong việc thực hiện một cách chủ động, có tổ chức và kế hoạch.
CHƯƠNG 3:
THỰC NGHIỆM SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI VÀO DẠY HỌCMÔNNHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN