III. Điều hòa sự chuyển hóa vật chất và năng l ợng
Bài 44 :Thực hành: tìm hiểu chức năng ( Liên quan đến cấu tạo) Của tuỷ sống
( Liên quan đến cấu tạo) Của tuỷ sống
I – Mục tiêu
1- Kiến thức:
- Tiến hành thành công các thí nghiệm quy đinh. - Từ kết quả quan sát qua thí nghiệm:
+ Nêu đợc chức năng của tuỷ sống, phỏng đoán đợc cấu tạo của tuỷ sống.
+ Đối chiếu với cấu tạo của tuỷ sống để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng.
2- Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng thực hành.
3- Thái độ:
- Giáo dục tính kỉ luật, ý thức vệ sinh. II – Chuẩn bị
- GV: + ếch 1 con.
+ Bộ đồ mổ: đủ cho các nhóm. + Dung dịch Hcl 0,3%, 1%, 3%. PHT - HS: + ếch: 1 con
+ Khăn lau, bông
+ Kẻ săn bảng 44 vào vở.
III – Tiến trình các hoạt động dạy và học
1. ổn định lớp 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:4phút Kiểm tra các nhóm chuẩn bị mẫu vật và đồ dùng.
3. Bài mới:
Hoạt động 1
Tìm hiểu chức năng của tuỷ sống
TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
25
Phút - GV giới thiệu tiến hành thí nghiệm tren ếch đã huỷ não. - Cách làm:
+ ếch cắt đầu hoặc phá não.
+ Treo lên giá, để cho hết choáng ( khoảng - 6 phút).
Bớc 1: HS tiến hành thí nghiệm theo giới thiệu ở bảng 44.
- GV lu ý HS: Sau mỗi lần kích thích bằng axít phải rửa sạch chỗ da có axít và để khoảng 3 – 5 phút mới kích thích lại.
- Từ kết quả thí nghiệm và hiểu biết về phản xạ, GV yêu cầu HS dự đoán về chức năng của tuỷ sống.
- GV ghi nhanh các dự đoán ra một góc bảng.
Bớc 2: GV biểu diễn hí nghiệm 4, 5.
- Cách xác định vị trí vết cắt ngang tuỷ ở ếch vị trí vết cắt nắm giữa khoảng cách của gốc đôI dây thần kinh thứnhất và thứ hai ( ở lng). - GV lu ý nếu cắt vết cắt nông có thể chỉ cắt đờng lên …
- GV hỏi: Em hãy cho biết thí nghiệm này nhằm mục đích gì?
Bớc 3: GV biểu diễn thí nghiệm 6, 7.
- Qua thí nghiệm 6, 7 có thể khẳng định đợc điều gì?
- GV cho HS đối chiếu với dự đoán ban đàu -> Sửa chữa câu sai.
- HS tong nhóm chuẩn bị ếch tuỳ theo hớng dẫn.
- Đọc kỹ 3 thí nghiệm các nhóm phải làm.
- Các nhóm lần lợt làm thí nghiệm 1, 2, 3 ghi kết quả quan sát vào bảng 44.
- Thí nghiệm thành công khi có kết quả:
+ Thí nghiệm 1: Chi sau bên phải co. + Thí nghiệm 2: 2 chi sau co.
+ Thí nghiệm 3: Cả 4 chi đều co. - Các nhóm ghi kết quả và dự đoán ra nháp.
- Một số nhóm đọc kết quả.
- HS quan sát thí nghiệm ghi lại kết quả thí nghiệm 4 và 5 vào cột trống bảng 44.
+Thí nghiệm 4: Chỉ hai chi sau co + Thí nghiệm 5: Chỉ hai chi trớc co.
- Các căn cứ thần kinh liên hệ với nhau nhờ các đờng dẫn truyền. - HS quan sát phản ứng của ếch ghi kết quả thí nghiệm 6 và 7 vào bảng 44.
- Thí nghiệm thành công có kết qủa: + Thí nghiệm 6: 2 chi trớc không co nữa.
+ Thí nghiệm 7: 2 chi sau co. - Tuỷ sống có các căn cứ thần kinh điều khiển các phản xạ.
Hoạt động 2:Nghiên cứu cấu tạo của tuỷ sống
10
phút - GV cho HS quan sát hình 44.1, 44.2 đọc chú thích hoàn thành bảng sau - Từ kết quả của 3 lô thí nghiệm trên, liên hệ với cấu tạo trong của tuỷ sông, GV yêu cầu HS nêu rõ choc năng của:
+ Chất xám? + Chất trắng
- HS quan sát kỹ hình đọc chú thích.
- Thảo luận -> hoàn thành bảng. + Chất xám là căn cứ thần kinh của các phản xạ không điều kiện. + Chất trắng là các đờng dẫn truyền nối các căn cứ thần kinh trong tuỷ sống với nhau và với não bộ.
Nội dung Phiếu học tập
4- Củng cố: 3phút
- Hoàn thành bảng 44 vào vởbài tập. - Trả lời các câu hỏi
+ Các căn cứ điều khiển phản xạ do thành phần nào của tuỷ sống đảm nhiệm? thí nghiệm nào chứng minh điều đó?
+ Các căn cứ thần kinh liên hệ với nhau nhờ thành phần nào? Thí nghiệm nào chứng minh điều đó.
5- Dặn dò: 2phút
- Học cấu tạo của tuỷ sống. - Hoàn thành báo cáo thu hoạch.
Phiếu học tập
Nghiên cứu cấu tạo của tuỷ sống
Tuỷ sống Đặc điểm
Cấu tạo ngoài Vị trí: Nắm trong ống xơng sống từ đốt sống cổ I đến hết đốt thắt lng II. Hình dạng: + Hình trụ, dài khoảng 50cm.
+ Có hai phần phình là phình cổ và phình tắt lng. Màu sắc: Màu trắng bang.
Màng tuỷ: 3 lớp: màng cứng, màng nhện, màng nuôI -> bảo vệ và nuôi dỡng tuỷ sống.
Cấu tạo trong Chất xám: Nằm trong, có hình cách bớm. Chất trắng: Nằm ngoài; bao quanh chất xám.
Tuần 24 Tiết 47 Ngày soạn : 20/02/2010