III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
CÁ RÔ RON KHÔNG VÂNG LỜI MẸ
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện
- Hiểu nội dung câu chuyện “Cá Rô Ron không vâng lời mẹ”.
- Rèn cho trẻ nói đủ câu, diễn đạt rõ ràng.
- Phát huy tích cực hoạt động của trẻ.
- Biết đánh giá tính cách một số nhân vật trong câu chuyện.
3. Thái độ
Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ và biết nhận lỗi khi mình sai.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của cô
- Máy vi tính có hình ảnh minh họa kèm nội dung câu chuyện
- Nhạc bài hát: “Cá vàng bơi”, “Đi câu cá”.
- Mô hình câu chuyện, nhũng con rối mô phỏng các nhân vật trong truyện.
2. Chuẩn bị cho trẻ
Trò chơi “Hãy đoán nhanh”, “Kể chuyện cùng bé”.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG
1. Ổn định
- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát “Cá vàng bơi”.
- Bài hát nói về con gì ?
- Cô cho trẻ biết có rất nhiều loại cá. Hỏi trẻ + Con cá sống ở đâu ?
+ Nếu như không có nước thì cá có sống được không ?
- Cô dẫn dắt vào nội dung hoạt động : “Cá rô mẹ đi kiếm mồi, dặn Rô Ron (cho trẻ biết cá Rô Ron là con của cá Rô mẹ) ở nhà không được đi chơi xa. Thế mà Rô Ron không vâng lời mẹ. Chuyện gì đã xảy ra với Rô Ron và sau đó Rô Ron đã suy nghĩ như thế nào ? Các con nghe cô kể câu chuyện “Cá Rô Ron không vâng lời mẹ” để biết nhé !”.
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1 : Kể chuyện
- Lần 1 : Cô kể diễn cảm kết hợp điệu bộ, cử chỉ. (Trẻ ngồi quanh cô). + Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì ?
+ Giới thiệu về tên truyện.
+ Các con thấy cá Rô Ron như thế nào ?
- Lần 2 : Cô kể chuyện kết hợp xem hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện.
2.2. Đàm thoại
- Các con vừa nghe câu chuyện gì ?
- Câu chuyện có những nhân vật nào ?
- Rô mẹ đi kiếm mồi đã dặn dò Rô Ron như thế nào ?
- Rô mẹ đi rồi Rô Ron nói với Cá Cờ ra sao ?
- Cá Cờ nói với Rô Ron như thế nào ?
- Rô Ron có đi chơi không ?
- Cô kể trích dẫn : Từ đầu đến : “tôi đi đây”. + Rô Ron đi chơi cùng ai ?
+ Rô Ron gặp phải chuyện gì ? + Khi đó Rô Ron nghĩ đến ai ?
- Cô kể trích dẫn : Tiếp theo đến “Nghĩ đến mẹ và khóc”. + Ai đã giúp Rô Ron về với mẹ ?
+Gặp mẹ, Rô Ron nói với mẹ như thế nào ?
- Cô kể trích dẫn: Đoạn cuối.
- Cô kết hợp giáo dục trẻ và kể từ khó trong truyện.
- Cô kể chuyện lần 3 bằng mô hình và rối.
2.3. Hoạt động 3 : Củng cố
a) Trò chơi “Hãy đoán nhanh”
- Cách chơi : Cho trẻ nghe giọng nói của các nhân vật trong câu chuyện vè trẻ đoán đó là nhân vật nào, nếu đúng thì nhân vật đó xuất hiện.
- Cô theo dõi và sửa sai cho trẻ
b) Trò chơi “Kể chuyện cùng bé”
- Cách chơi : Cho trẻ lên chọn tranh về cho đội của mình và kể theo nội dung bức tranh đó.
- Cô theo dõi và sửa sai cho bé.
3. Kết thúc
Cô nhận xét kết hợp giáo dục trẻ. Sau đó cô làm cá Rô mẹ, trẻ làm cá Rô Ron cùng hát vận động bài “Đi câu cá” và đi về góc chơi.
Vũ Thị Thanh Vinh Trường mầm non Bạch Dương, thành phố Đà Nẵng
Kể chuyện