1 Ke hoạch GDKNS cho HS vào các đợt thi đua theo chủ điểm
3.2.2.3. Cách thức tiến hành
Đa dạng hoá các hình thức tổ chức hoạt động, khắc phục tính đơn điệu, lặp đi lặp lại một vài hình thức đã quá quen thuộc với học sinh.
+ Tố chức lồng ghép vào các hoạt động:
- Thông qua các tiết học, bài học trên lớp. - Sinh hoạt vào giờ chào cờ đầu tuần. - Sinh hoạt lớp cuối tuần.
- Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu, câu lạc bộ...
+ Tổ chức hoạt động GDNGLL bằng hình thức sinh hoạt ngoại khoá theo chủ điểm: Mỗi chủ điểm gắn với một ngày kỷ niệm trong tháng và
với nhiệm vụ trọng tâm của từng thời diêm giáo dục trong năm.
+ Phương pháp tố chức hoạt động GD
Đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động theo hướng phát triển tính tích cực chủ động của học sinh. Cụ thể:
- Hoạt động ngoài giờ được tổ chức phối hợp giữa phương pháp dạy học và phương pháp giáo dục của giáo viên, nên lựa chọn nội dung và hình thức phù hợp như thảo luận nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, sân khấu hoá, đóng vai...
- Có thể lựa chọn hình thức sinh hoạt câu lạc bộ, xây dựng các tiểu phâm. - Kết hợp giáo dục kỹ năng sống vào các môn học như: Môn Văn, GDCD, Sử, Sinh học, giáo dục thể chất... theo hướng tích hợp phù hợp với thực tế của nhà trường và địa phương.
- Nhà trường phối họp với Đoàn TN và các đoàn thể khác tổ chức các hoạt động ngoại khoá vào các ngày lễ lớn bằng hình thức, nội dung phù hợp với chủ điểm.
- Thường xuyên kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm các hoạt động một cách nghiêm túc.
+ Tô chức thục hiện
- Dối vói cán bộ quản lý:
Quan tâm hơn nữa đến chất lượng giáo dục toàn diện học sinh, đặc biệt là công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trong giai đoạn hiện nay.
Xây dựng kế hoạch hoạt động một cách cụ thê phù hợp với đặc trưng của hoạt động GDNGLL và điều kiện cụ thể ở đơn vị.
Thường xuyên kiểm tra, đôn đốc các GVCN, các tổ chức đoàn thể thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ được phân công.
Làm tốt công tác tham mưu, xã hội hoá giáo dục để có nguồn kinh phí phục vụ cho các hoạt động và xây dựng, bố sung cơ sở vật chất hàng năm.
- Đối với giáo viên:
Tích cực học tập, tìm hiểu để nâng cao nhận thức, hiểu biết các nội dung về giáo dục NGLL.
Bồi dưỡng năng lực thiết kế và tổ chức có hiệu quả các hoạt động GDNGLL.
Đổi mới phương pháp dạy học, sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập và các hoạt động tập thể.
Tham gia tích cực các hoạt động do nhà trường, Đoàn thanh niên tổ chức. - Dối với các tổ chức đoàn thể:
Nâng cao vai trò của tố chức Đoàn, xem đây là cầu nối quan trọng đê hoạt động GDNGLL có hiệu quả và đi vào chiều sâu.
Chủ động xây dựng kế hoạch của đoàn thể trong việc phối họp với hiệu vụ nhà trường tổ chức các hoạt động.
Thiết kế, tổ chức các tiết sinh hoạt tập thể có nội dung và hình thức phong phú, hấp dẫn thu hút học sinh tham gia một cách chủ động.
Chúng tôi đã xây dựng kế hoạch và thiết kế một số nội dung, hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh (Phụ lục 3).