Sin2 x+ cos2x= cos

Một phần của tài liệu GV: Lê Ng c Th c Trư ng THPT Nguy n Hi n. * Ngày so n : 05/09/2007; * Ngày d y : …/09/2007; pot (Trang 40 - 42)

III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC.

b) sin2 x+ cos2x= cos

Câu 1. Tập xác định của hàm số y = cot2x là : A. R\ {k kπ, ∈Z} B. \ { ,k Z} 2 R kπ ∈ C. \ { , } 2 R π +k kπ ∈Z D. \ { , } 4 2 R π +kπ kZ

Câu 2. Cho hai hàm số: f(x) = sin4x, g(x) = cos3x. Chọn phương án trả lời đúng A. f(x) là hàm số chẵn và g(x) là hàm số lẻ.

B. f(x) là hàm số lẻ và g(x) là hàm số lẻ. C. f(x) là hàm số chẵn và g(x) là hàm số chẵn. D. f(x) là hàm số lẻ và g(x) là hàm số chẵn.

Câu 3. Giá trị nhỏ nhất của hàm số y = 2cos(x+2 ) - 1 3

π

trên R là :

A. -3 B. -1 C. 0 D. 1

Câu 4. Tập giá trị của hàm số y = 2sin2x + 1 là :

A. [-1; 1] B. [-2; 2] C. [-1; 3] D. [-2; 1]

Câu 5. Khi x thay đổi thuộc trong đoạn [4 ;5 ] 3 3

π π

thì hàm số y = sinx lấy mọi giá trị thuộc : A. ( 1; 3) 2 − − B. ( 1; 3] 2 − − C. [ 1; 3) 2 − − D. [ 1; 3] 2 − −

Câu 6. Các nghiệm của phương trình cos2x = 1 là:

A. x =k kπ, ∈Z B. x=k2 ,π k Z∈ C. , 2 x=π +k kπ ∈Z D. , 2 x=kπ kZ

Bài 1. (4.0 điểm) Giải phương trình a) 2sin (2 x -

3

π

) + 1 = 0 b) s in2x + 3cos2x = 2 b) s in2x + 3cos2x = 2

Bài 2. (3.0 điểm) Giải phương trình a) 4sin2x + sin2x - 2cos2x = 2. b) sinx - cosx = cos2x

* Ngày soạn : 20/10/2007; Phân phối tiết : 21_22_23; Tuần : 7; * Ngày dạy : …/10/2007; Lớp : 112 ; Tiết….;

* Ngày dạy : …/10/2007; Lớp : 118 ; Tiết….;

I. MỤC TIÊU BÀI HC 1. Kiến thức 1. Kiến thức

+ Giúp học sinh nắm vững hai quy tắc đếm cơ bản

+ Học sinh biết vận dụng hai quy tắc này trong tình huống thông thường + Phân biệt khi nào sử dụng quy tắc cộng, quy tắc nhân

+ Biết phối hợp hai quy tắc này trong việc giải bài toán tổ hợp đơn giản.

2. Kỹ năng

+ Sau khi học xong bài này HS sử dụng quy tắc đếm thành thạo.

+ Tính chính xác số phần tử của mỗi tập hợp mà sắp xếp theo quy luật nào đó (cộng hay nhân).

3. Tư duy và thái độ

+ Tự giác, tích cực trong học tập.

+ Biết phân biệt rõ các khái niệm quy tắc cộng, quy tắc nhân và vận dụng trong từng trường hợp cụ thể.

+ Tư duy các vấn đề của toán học một cách lôgic và hệ thống.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC S INH

1. Chuẩn bị của giáo viên

+ Chuẩn bị các câu hỏi gợi mở. + Chuẩn bị các hình từ 22 đến 25. + Chuẩn bị một số thiết bị khác.

Một phần của tài liệu GV: Lê Ng c Th c Trư ng THPT Nguy n Hi n. * Ngày so n : 05/09/2007; * Ngày d y : …/09/2007; pot (Trang 40 - 42)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(130 trang)