Chất lượng giảng viờn và việc cỏc giảng viờn chịu trỏch nhiệm cho cụng việc giảng dạy của mỡnh
Đức, Hàn Quốc, Australia, Nga, Ucraina, Đụng EU, Thỏi Lan, Singapore và Việt Nam. Độ tuổi của giảng viờn hợp lý, trong đú giảng viờn kinh nghiệm và kế thừa những người trẻ đều bỡnh đẳng về số lượng. Hàng năm, cỏc giảng viờn được đào tạo theo phương phỏp giảng dạy mới và phương phỏp đỏnh giỏ phự hợp với tiờu chuẩn CDIO của cỏc chuyờn gia nước ngoài từ Mỹ, Singapore. Bờn cạnh đú đội ngũ giảng viờn, cú kinh nghiệm chịu trỏch nhiệm cho việc giảng dạy cơ hữu cỏc mụn học.
Số lượng giảng viờn đỏp ứng đủ cho chương trỡnh giảng dạy
Tổng số đội ngũ cỏn bộ giảng dạy, nhõn viờn Khoa cơ khớ là 141, trong đú cú 78 giảng viờn chớnh, 51 giảng viờn, 12 trợ giảng. Ngoài ra, cú khoảng 15 giảng viờn giàu kinh nghiệm của trường và 25 giỏo sư thỉnh giảng. Để hỗ trợ cỏc giảng viờn trong giảng dạy, cú 12 trợ giảng. Cỏc trợ là tương đương với số lượng giảng viờn. Như vậy, đội ngũ cỏn bộ giảng dạy là đầy đủ.
Tuyển dụng và thăng tiến dựa trờn thành tớch giảng dạy
Tuyển dụng là vấn đề rất quan trọng để tuyển dụng cỏc giảng viờn cú trỡnh độ. Quỏ trỡnh tuyển dụng của trường là rất chặt chẽ. Quy trỡnh tuyển dụng, cỏc yờu cầu về trỡnh độ chuyờn mụn được cụng khai bằng văn bản và đăng trờn Web của Trường.
Quỏ trỡnh thăng tiến giảng viờn được dựa trờn thõm niờn. Theo đú, tiền lương của họ được tăng lờn sau mỗi khoảng thời gian ba năm. Tuy nhiờn, thời gian này cú thể được rỳt ngắn khi họ cú thành tớch được thể hiện cụ thể chi tiết bằng văn bản của trường.
Giảng viờn cú thể thi nõng bậc từ bậc thấp đến cấp bậc cao hơn như sau: Giảng viờn, Giảng viờn chớnh, Phú Giỏo sư, và Giỏo sư. Việc thi nõng bậc khuyến khớch dựa trờn cỏc nghiờn cứu và thành tớch học tập. Cú đỏnh giỏ xếp hạng (trong trường hợp Phú Giỏo sư và Giỏo sư) để xem xột nõng ngạch cao hơn cho giảng viờn.
Khoa và Bộ mụn luụn luụn khuyến khớch giảng viờn dạy giỏi bằng cỏch đào tạo theo phương phỏp giảng dạy mới, đi học nước ngoài nhằm đạt được mức độ
cao, hoặc nghiờn cứu thờm tại phũng thớ nghiệm.
Vai trũ và mối quan hệ của đội ngũ cũng được xỏc định và được hiểu rừ Vai trũ và mối quan hệ của cỏc giảng viờn cũng được xỏc định trong quy định giảng dạy và cụng bố trờn trang web của Phũng tổ chức. Theo quy chế giảng dạy, giảng viờn đang làm cỏc hoạt động học tập và nghiờn cứu tại Bộ mụn dưới dự quản lý Chủ nhiệm bộ mụn. Thủ trưởng cỏc đơn chịu trỏch nhiệm trước Khoa cho cỏc hoạt động của bộ phận mỡnh. Cỏc hoạt động học tập và nghiờn cứu được thảo luận tại Bộ mụn. Chủ nhiệm bộ mụn chỉ định một giảng viờn cụ thể để dạy cỏc mụn học.
Nhiệm vụ được phõn bổ phự hợp với kinh nghiệm, trỡnh độ và chuyờn mụn Cỏc giảng viờn giảng dạy trong chương trỡnh phải đỏp ứng cỏc tiờu chuẩn sau đõy: Tiến sĩ hoặc mức độ cao hơn, nếu cú bằng Thạc sĩ, người đú phải cú ớt nhất năm năm kinh nghiệm trong giảng dạy; Cú thực hiện giảng dạy tốt. Giảng viờn chưa bao giờ bỏ lớp học. Giảng viờn kinh nghiệm với kiến thức chớnh cao sẽ được mời tham gia trước tiờn. Khoa Cơ khớ giao cỏc mụn học giảng dạy dựa trờn khả năng giảng viờn chớnh, bằng tốt nghiệp và mong đợi. Vào cuối học kỳ, quỏ trỡnh giảng dạy sẽ được đỏnh giỏ của sinh viờn. í kiến của họ thụng tin phản hồi nội dung bài giảng, phương phỏp giảng dạy và phương phỏp đỏnh giỏ. Dựa trờn ý kiến phản hồi của sinh viờn, giảng viờn nõng cao phương phỏp giảng dạy và nõng cao trỡnh độ giỏo dục và Khoa sẽ quyết định việc mời giảng viờn đú hay khụng.
Khối lượng giảng dạy của giảng viờn và hệ thống tớn chỉ được thiết kế để hỗ trợ chất lượng giảng dạy và học tập
Trong Chương trỡnh, giảng viờn từng dạy từ 1 đến 2 cỏc mụn học trong một năm. Để duy trỡ chất lượng của chương trỡnh, hai giảng viờn cú trỏch nhiệm cho một mụn học. Khối lượng giảng dạy của giảng viờn thay đổi từ 200 đến 600 giờ mỗi năm. Khối lượng cụng việc này là chấp nhận được, do đú giảng viờn vẫn cũn cú thời gian để tiến hành cỏc hoạt động nghiờn cứu. Ngoài ra, trợ giảng cũng giỳp giảm khối lượng cụng việc của cỏc giảng viờn.
Giảng viờn dạy chương trỡnh kỹ sư tài năng chương trỡnh được ưu tiờn để đào tạo cỏc kỹ năng chuyờn nghiệp và nõng cao mức độ học tập ở nước ngoài.
Bờn cạnh đú, để khuyến khớch cỏc giảng viờn trong giảng dạy và nghiờn cứu khoa học, trường cú một hệ thống giải thưởng cho cỏc giảng viờn tốt bỡnh chọn bởi cỏc giảng viờn của Khoa. Để nhận được giải thưởng này, cỏc giảng viờn phải khụng bỏ lỡ lớp học hoặc tương tỏc với SV trong BKe-Learning, hoặc khụng nhận được ý kiến xấu từ cỏc SV về phương phỏp giảng dạy và phải theo cỏc chương trỡnh học trong cuộc điều tra ý kiến sinh viờn. Cuối cựng, thu nhập cũng là một vấn đề khuyến khớch. Mức trợ cấp của giảng viờn trong chương trỡnh kỹ sư tài năng cao hơn so với những giảng viờn lớp thường.
Trỏch nhiệm của cỏc đội ngũ giảng viờn được quy định rừ ràng
Theo trường quy định, giảng viờn phải làm rừ ý kiến phản hồi của SV tại Khoa. Chủ nhiệm Bộ mụn sẽ giỏm sỏt sự tiến bộ của cỏc giảng viờn trong hoạt động giảng dạy.
Giảng viờn đều cú lập bỏo cỏo tự đỏnh giỏ hàng năm, Khoa đỏnh giỏ bỏo cỏo của tất cả cỏc giảng viờn và ghi chỳ một bỡnh luận. Đỏnh giỏ được dựa trờn kết quả giảng dạy quy định. Ban Thi đua của Khoa sẽ thu thập cỏc bỏo cỏo này và tiến hành đỏnh giỏ. Sau đú, Khoa sẽ đưa ra một danh sỏch cỏc giảng viờn nhận được giải thưởng của năm.
Cơ sở vật chất hỗ trợ chất lượng giảng viờn.
Nhõn viờn hỗ trợ bao gồm nhõn viờn thư viện, phũng thớ nghiệm, mỏy tớnh và dịch vụ. Họ đúng một vai trũ quan trọng trong việc thực hiện chương trỡnh và liờn kết giảng viờn và sinh viờn.
Cỏc nhõn viờn thư viện là cú khả năng và đầy đủ trong việc cung cấp một mức độ thỏa đỏng của dịch vụ
Trường cú hai cơ sở. Tại mỗi cơ sở cú một thư viện để phục vụ SV. Thư viện tại cơ sở chớnh cú thể phục vụ 500 SV tại một thời điểm. Cú hơn 22,000 cuốn sỏch và tạp chớ và khoảng 2.600 sỏch điện tử. Bờn cạnh cỏc thư viện của trường, SV cú thể truy cập vào thư viện trung tõm ĐHQG-HCM.
Cỏc nhõn viờn thư viện là 33 trong đú cú 16 người tốt nghiệp bằng kỹ sư. Để nõng cao khả năng quản lý thư viện thường được đào tạo về cỏc kỹ năng chuyờn nghiệp. Tỷ lệ SV/Nhõn viờn thư viện là 1.000. Tỉ lệ này là khỏ cao tuy nhiờn, SV cú thể tham khảo cỏc sỏch chuyờn ngành từ cỏc sỏch ở bộ mụn.
Cỏc nhõn viờn phũng thớ nghiệm cú khả năng và đầy đủ trong việc cung cấp một mức độ thỏa đỏng của dịch vụ.
Khoa Cơ khớ cú 8 phũng thớ nghiệm bộ mụn quản lý trực tiếp và 2 phũng thớ nghiệm chung do Khoa quản lý, 1 xưởng thực hành, 1 phũng mỏy tớnh. Để phục vụ phũng thớ nghiệm và thực hành, cú 12 giảng viờn giảng dạy thực hành với bằng kỹ sư, 4 nghiờn cứu viờn và 38 giảng viờn trẻ. Tổng số SV của Khoa cơ khớ là khoảng 3.400 người, tỷ lệ sinh viờn/ nhõn viờn phũng thớ nghiệm là khoảng 46/1. Đề ỏn phũng thớ nghiệm mở cũng cú thể làm giảm tải của cỏc nhõn viờn phũng thớ nghiệm. Theo chương trỡnh mở, SV cú thể đăng ký và làm thớ nghiệm nhiều hơn mà khụng cần giỏm sỏt. Sự phỏt triển của cỏc bài thớ nghiệm chủ yếu đó được thực hiện bởi cỏc giảng viờn cú kinh nghiệm.
Cỏc cơ sở mỏy tớnh nhõn viờn cú thẩm quyền và đầy đủ trong việc cung cấp một mức độ thỏa đỏng của dịch vụ.
Tại Khoa, SV cú thể sử dụng mỏy tớnh tại cỏc địa điểm sau đõy: phũng mỏy tớnh với hơn 40 mỏy tớnh cỏ nhõn, phũng thớ nghiệm CAD/CAM với hơn 30 mỏy tớnh và khoảng 10 mỏy tớnh ở thư viện. Tại phũng mỏy tớnh cú một giảng viờn phụ trỏch và hai khỏc để hỗ trợ. Tại phũng thớ nghiệm CAD/CAM, cú một nhõn viờn phụ trỏch và hai giảng viờn giảng dạy. Tất cả giảng viờn là chuyờn nghiệp được đào tạo để sử dụng phần mềm và cỏc cụng cụ chuyờn ngành. Khoa đó cú kế hoạch để nõng cao kỹ năng của giảng viờn này bằng cỏch đào tạo ở cỏc tổ chức kỹ thuật.
Hoạt động phỏt triển đội ngũ
Kế hoạch về nhu cầu đào tạo và phỏt triển cả giảng viờn lẫn đội ngũ hỗ trợ Khoa đặt mục tiờu tăng cường tỉ lệ trỡnh độ Tiến sĩ hoặc thạc sĩ/giảng viờn đến 70,3%, và tỉ lệ học hàm giỏo sư, Phú giỏo sư/giảng viờn đến 15%. Để thực hiện
kế hoạch này, Khoa sẽ gửi khoảng 3 ữ 7 giảng viờn đào tạo sau đại học, và 3ữ7 cỏn bộ để trao đổi và học tập ngắn hạn tại cỏc trường đại học nước ngoài để nõng cao kiến thức chuyờn ngành của giảng viờn mỗi năm.
Kế hoạch phỏt triển nguồn nhõn lực.
Bảng 2.3.3.1 Kế hoạch phỏt triển nguồn nhõn lực
Năm 2010 Năm 2015 Năm 2017
129 150 160
Tiến sĩ 38 40 90
Thạc sĩ 48 60 50
Cử nhõn 43 55 20
Cỏc hoạt động đào tạo và phỏt triển cho cả giảng viờn và đội ngũ hỗ trợ cho cỏc nhu cầu được xỏc định
Trường và Khoa luụn luụn tạo điều kiện thuận lợi và đưa yờu cầu đối với giảng viờn trẻ và đội ngũ nhõn viờn hỗ trợ phải nõng cao kiến thức chuyờn mụn, nghiệp vụ và kỹ năng của họ như sau: Trường và Khoa luụn luụn tạo điều kiện thuận lợi và đưa yờu cầu đối với giảng viờn trẻ và đội ngũ nhõn viờn hỗ trợ phải nõng cao kiến thức chuyờn mụn, nghiệp vụ và kỹ năng của họ như sau: Khoa luụn luụn yờu cầu cỏc giảng viờn mới cam kết học tập ở trỡnh độ cao hơn cũng như tăng cường khả năng chuyờn mụn, nghiệp vụ và kỹ năng. Cỏc qui định cam kết bao gồm trỡnh độ chuyờn mụn, ngoại ngữ cao hơn mà giảng viờn phải đạt được; Khoa tạo cỏc điều kiện thuận lợi để tăng cường khả năng của giảng viờn thụng qua cỏc khúa học và cỏc chương trỡnh hợp tỏc; Ngoài ra, Khoa thường tổ chức cỏc chương trỡnh học tập để nõng cao khả năng giảng dạy và kỹ năng cho giảng viờn. Trường đó mời chuyờn gia đến từ Singapore và Mỹ để đào tạo phương phỏp giảng dạy và phương phỏp đỏnh giỏ sinh viờn. Từ năm 2010, 8 giảng viờn của Khoa Cơ khớ đó được đào tạo về phương phỏp giảng dạy tại Đại học Arizona (Mỹ) trong 6 tuần học tập chương trỡnh.
Nhận xột đỏnh giỏ
Tỷ lệ tốt nghiệp đạt yờu cầu và tỷ lệ sinh viờn bị loại ở mức độ chấp nhận Số lượng SV tốt nghiệp núi chung tăng và tỷ lệ SV bỏ học giảm qua từng năm.
Thời gian trung bỡnh để tốt nghiệp là phự hợp
Chương trỡnh giảng dạy được thiết kế với số tớn chỉ học tập trong 4 năm rưỡi với 9 học kỳ chớnh thức như đó thể hiện ở trờn. Đa số là SV tốt nghiệp đỳng thời hạn.
Việc làm của sinh viờn tốt nghiệp đạt yờu cầu
Theo kết quả khảo sỏt thỡ tổng số việc làm từ SV tốt nghiệp chiếm tỷ lệ cao (71,5%). Trong đú, tỷ lệ SV tốt nghiệp nhận cụng việc đỳng chuyờn mụn cơ khớ là 61,2%. SV tốt nghiệp Chương trỡnh kỹ sư tài năng đỏp ứng thị trường lao động tốt.
Mức độ hoạt động nghiờn cứu của giảng viờn và sinh viờn trong giảng dạy là đạt yờu cầu
Chương trỡnh đào tạo luụn luụn định hướng SV học tập suốt đời. Giảng dạy theo phương phỏp nghiờn cứu được ỏp dụng cho sinh viờn. Tất cả cỏc SV tham gia cỏc hoạt động nghiờn cứu. Số cỏc dự ỏn nghiờn cứu hàng năm là khoảng 15. Kinh phớ dành cho SV được hỗ trợ từ Khoa và Trường tăng dần hàng năm. Hoạt động nghiờn cứu khoa học SV đó đạt được nhiều giải thưởng cấp Bộ và Trường. Tại trường ĐHBK TP.HCM, giảng viờn Khoa Cơ khớ đó được đỏnh giỏ là hoạt động tớch cực nhất trong NCKH.
Sinh viờn hài lũng
Theo kết quả khảo sỏt SV qua việc đỏnh giỏ phương phỏp giảng dạy và nội dung cỏc mụn học của giảng viờn. Theo kết quả đỏnh giỏ 87,5% SV hài lũng với phương phỏp giảng dạy của bài giảng 95,8% SV hài lũng với nội dung của cỏc mụn học. Tuy nhiờn một số tiờu chớ cần phải cải thiện như hiệu quả tương tỏc “mặt đối mặt”
Bảng 2.3.3.2 Bảng Điều tra về sự hài lũng của sinh viờn
(Số lượng cỏc mụn học được khảo sỏt: 24 mụn học)
STT Giới thiệu nội dung của khúa học và tài liệu Số mụn học tốt %
1 Giới thiệu nội dung của mụn học và tài liệu 23 95.8
2 Bài tập ngắn và bài tõp về nhà 18 75.0
3 Nội dung của bài giảng với kết quả học tập 23 95.8
4 Bài giảng liờn quan đến thực tế 23 95.8
5 Hiệu quả tương tỏc “mặt đối mặt” 19 79.2
6 Bài giảng hấp dẫn 19 79.2
7 Đảm bảo thời gian giảng 24 100.0
8 Nhận xột tổng quỏt 21 87.5
Cựu sinh viờn và sự hài lũng của doanh nghiệp
Cuộc khảo sỏt ý kiến của doanh nghiệp về chất lượng của SV Cơ khớ và kỹ sư được đưa ra trong bảng 2.3.3.4. Cỏc doanh nghiệp đều cho ý kiến tốt về khả năng ỏp dụng kiến thức kỹ thuật, khả năng hiểu và làm chủ cụng nghệ mới, tớnh kỷ luật của sinh viờn. Núi chung, cỏc doanh nghiệp hài lũng với chất lượng đào tạo sinh viờn. Như thể hiện trong bảng 2.3.4 tất cả cỏc tiờu chớ đỏnh giỏ cho điểm trung bỡnh trờn 3 nghĩa là khỏ tốt. Tuy nhiờn cũng cho thấy những điểm yếu của SV tốt nghiệp về kỹ năng quản lý và làm việc nhúm.
Bảng 2.3.3.4 Kết quả khảo sỏt ý kiến của doanh nghiệp về chất lượng của sinh viờn
Nội dung Điểm trung bỡnh
Đỏnh giỏ Thực tập
Khả năng ỏp dụng kiến thức kỹ thuật vào cụng việc 3.7
Khả năng hiểu và làm chủ cụng nghệ mới tại cụng ty 3.5
Tớnh linh hoạt và sự tự tin trong thực tập tại cụng ty 3.1
Kỹ năng giao tiếp 3.2
Kỹ năng làm việc nhúm 3.1
Kỹ năng trong việc thu thập và phõn tớch thụng tin 3.7
Kỹ năng trong việc thiết lập thực hiện kế hoạch 3.2
Thực tập giỏo trỡnh cho SV là phự hợp với cụng ty? Phự hợp: 73.3%; Khụng phự hợp: 0.6%; Khụng ý kiến: 0.6%; í kiến khỏc: 13.3%
Đỏnh giỏ sinh viờn tốt nghiệp
Kiến thức kỹ thuật 3.9
Trỡnh độ tiếng Anh 3.1
Kiến thức Cụng nghệ thụng tin 3.8
Kỹ năng quản lý 2.9
Kỹ năng giao tiếp 3.1
Kỹ năng làm việc nhúm 2.8
Kỹ năng làm việc độc lập 3.6
Khả năng chịu ỏp lực làm việc 3.3
Khả năng tự học, tự nghiờn cứu 3.7
Khả năng sỏng tạo trong cụng việc 3.5
Khả năng xử lý thụng tin 3.1
Khả năng tổ chức 3.0
Đỏnh giỏ về khả năng làm việc của cỏc kỹ sư / cử nhõn Đào tạo lại: 10%;
Đạt:50%;Tốt: 30%
Ghi chỳ:biểu mẫu khảo sỏt theo phụ lục 3
Về đỏnh giỏ chương trỡnh
Khoa Cơ khớ cung cấp thụng tin về cỏc đặc điểm chương trỡnh đào tạo trờn trang web của Khoa Cơ khớ trường đại học Bỏch Khoa TP.HCM và cũng cú thể tỡm thấy trong sổ tay SV về đơn vị cấp bằng; Tổ chức giảng dạy; Tổ chức cụng nhận; Tờn bằng cấp; Chương trỡnh; Mục tiờu đào tạo.
Về kết quả học tập: Sinh viờn tốt nghiệp cú khả năng làm việc như sau: 1. Khả năng ỏp dụng kiến thức cơ bản của toỏn học, khoa học và kỹ thuật
chế tạo
2. Khả năng thiết kế và tiến hành cỏc thớ nghiệm, phõn tớch và giải