viên đối với nghề nghiệp s phạm quân sự
Giác ngộ chính trị là kết quả của giáo dục chính trị t tởng quyết định đến việc hình thành phẩm chất chính trị tinh thần của học viên. Sự giác ngộ chính trị là cơ sở của ý chí, là điều kiện tiên quyết để các phẩm chất ý chí của học viên không ngừng đợc củng cố và phát triển. Chỉ có sự giác ngộ chính trị cao mới giúp cho học viên đánh giá đúng hành vi và hoạt động của mình, kích thích họ tự đặt ra cho mình những mục đích và triển vọng, động viên họ vợt qua mọi khó khăn, gian khổ và thiếu thốn, xây dựng động cơ tốt đẹp của hành vi ý chí, xây dựng phơng hớng hành động, ý chí vì lợi ích chung. V.I.Lênin đã từng viết: “Lòng tin vào cuộc chiến tranh chính nghĩa, sự giác ngộ rằng cần phải hy sinh đời mình cho hạnh phúc của những ngời anh em là yếu tố nâng cao tinh thần của binh sĩ và làm cho họ chịu đựng đợc những gian khổ cha từng thấy Việc…
quần chúng nhận thức đợc những mục đích và nguyên nhân của chiến tranh có một tầm quan trọng to lớn và đó là sự bảo đảm cho thắng lợi” [10, 165].
Sự giác ngộ chính trị của học viên thể hiện ở ý thức sâu sắc mục tiêu lý t- ởng chiến đấu của quân đội vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội nhằm bảo vệ Đảng, bảo vệ Nhà nớc, bảo vệ nhân dân và bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa. Đó còn là nhận thức đầy đủ ý nghĩa chính trị xã hội to lớn của mỗi học viên về hoạt động học tập và rèn luyện của họ đối với sự nghiệp xây dựng quân đội, sự nghiệp cách mạng chung. Từ đó, xác định rõ trách nhiệm và nghĩa vụ của mình, không ngừng phấn đấu vơn lên trong học tập và công tác Đó chính là điều…
kiện vô cùng thuận lợi để mỗi học viên tự rèn luyện, tự tu dỡng phát triển các phẩm chất ý chí của mình, góp phần nâng cao chất lợng giáo dục đào tạo ở Học viện.
Tình cảm là những thái độ cảm xúc ổn định của con ngời đối với những sự vật, hiện tợng của hiện thực, phản ánh ý nghĩa của chúng trong mối liên quan với nhu cầu và động cơ của họ; tình cảm là sản phẩm cao cấp của sự phát triển các quá trình xúc cảm trong những điều kiện xã hội. Xúc cảm và tình cảm có vai trò to lớn trong đời sống con ngời. Nếu không có những “cảm xúc của con ngời” thì trớc đây, hiện nay và sau này sẽ không có và không thể có sự tìm kiếm của con ngời về chân lý.
Tình cảm có quan hệ mật thiết với ý chí nh I.M. Xôtrênốp đã viết: “ý chí - đó là mặt hành động của trí tuệ và của tình cảm đạo đức” [2, 241]. Tình cảm có tác động hết sức to lớn đến sự hình thành và phát triển ý chí của con ngời. Nếu xây dựng đợc tình cảm tích cực thì đó là điều kiện hết sức thuận lợi để phát triển các phẩm chất ý chí cho học viên.
Tình cảm của học viên đối với nghề nghiệp s phạm quân sự bắt nguồn từ những mầm mống, tiền đề trớc khi họ đăng ký học s phạm và đợc phát triển trong quá trình học tập và công tác tại Hệ S phạm. Đó là sự rung động của học viên đối với nội dung kiến thức họ đợc lĩnh hội, đối với ý nghĩa cao cả của hoạt động s phạm quân sự và mô hình nhân cách mẫu mực của ngời thầy giáo tạo nên cảm xúc tích cực. Cảm xúc đó lặp đi lặp lại trong quá trình học tập hình
thành lòng yêu mến nghề nghiệp s phạm quân sự, mong muốn gắn bó với sự nghiệp trồng ngời, tạo ra sự hứng thú say mê trong học tập, trong nghiên cứu khoa học, sự kiên trì bền bỉ trong rèn luyện phong cách, tác phong s phạm.
Để nâng cao giác ngộ chính trị, bồi dỡng tình cảm tích cực cho học viên đối với nghề nghiệp s phạm quân sự, cần lu ý một số vấn đề sau:
- Nâng cao chất lợng giáo dục chính trị t tởng, làm cho mỗi học viên hiểu rõ ý nghĩa chính trị xã hội cao cả của hoạt động học tập, nhận thức đầy đủ về nghĩa vụ và trách nhiệm của ngời học viên, ngời sĩ quan, ngời giáo viên KHXHNVQS tơng lai.
- Giáo dục về truyền thống quân đội, truyền thống Học viện, Hệ S phạm, bồi dỡng lòng tự hào, tinh thần phấn đấu vơn lên cho từng học viên trong quá trình học tập và công tác.
- Thông qua từng bài học, từng giờ lên lớp, giáo viên bồi dỡng cho học viên những cảm xúc tích cực đối với nội dung kiến thức đợc lĩnh hội, tạo ra tình cảm tốt, sự hứng thú, say mê trong quá trình học tập.
- Xây dựng bầu không khí tâm lý trong tập thể khoá học, lớp học lành mạnh, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa cán bộ với học viên, học viên với học viên, tạo môi trờng thuận lợi bồi dỡng tình đồng chí đồng đội, tình cảm tốt đẹp của học viên với nghề nghiệp s phạm quân sự.