Học viện Quân y
Công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, xây dựng quân đội và HVQY theo hướng cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, từng bước hiện đại đang đặt ra những yêu cầu mới đòi hỏi HVQY phải “Đào tạo những quân nhân, thanh niên tốt nghiệp trung học phổ thông đạt tiêu chuẩn quy định thành bác sỹ quân y có phẩm chất chính trị vững vàng; có chuẩn mực về y đức; có kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp đảm nhiệm được chức trách, nhiệm vụ ở tuyến quân y cấp trung đoàn...” [27, tr.8]. Để đạt được mục tiêu trên thì phát triển y đức của đội ngũ này luôn đóng vai trò hết sức quan trọng. Bởi lẽ, có phát triển y đức cho đội ngũ này mới tạo cơ sở nền tảng để từng bước hình thành ở người học viên những tri thức y đức, chuẩn mực y đức,
quy tắc y đức, tình cảm y đức, sự đánh giá về y đức. Trên cơ sở đó, góp phần hình thành ở người học các quan hệ y đức và hành vi y đức đúng đắn, tạo nên nền tảng vững chắc cho sự phát triển toàn diện của học viên. Theo đó, vai trò phát triển y đức của người học viên Hệ Đào tạo BSQĐ ở HVQY được thể hiện cụ thể ở những nội dung cơ bản sau đây:
Thứ nhất, phát triển y đức là cơ sở, điều kiện nâng cao nhận thức, điều chỉnh hành vi của học viên.
Phát triển y đức là làm cho thế giới quan mác xít thấm đượm trong mỗi học viên. Phát triển y đức cung cấp thêm tri thức sống, những quan điểm, chuẩn mực, quy tắc đạo đức cho học viên, là cơ sở để nhận thức, xem xét cải tạo thế giới và cải tạo chính mình không chỉ trong lĩnh vực đạo đức, mà ở cả các lĩnh vực khác. Đồng thời, phát triển y đức là cơ sở, điều kiện để học viên có cái nhìn khách quan, khoa học, xem xét, đánh giá và lựa chọn các giá trị tiến bộ làm phong phú và sâu sắc đời sống tinh thần, y đức góp phần làm rõ thêm hệ giá trị đạo đức mới.
Nhận thức của người học viên được phát triển là điều kiện căn bản để có hành động đúng. Vì vậy, với sự phát triển nhận thức, nắm vững các quan điểm, nguyên tắc, chuẩn mực y đức, khi học viên tham gia vào các quan hệ y đức, hoạt động thực tiễn y đức, họ sẽ điều chỉnh theo chuẩn mực y đức cách mạng, làm cho họ có lối sống đẹp, lối sống của người thầy thuốc XHCN- lương y phải kiêm từ mẫu.
Thứ hai, phát triển y đức là cơ sở, điều kiện để phát triển tài năng, hoàn thiện nhân cách của người học viên.
Đạo đức và tài năng là hai thành tố căn bản của nhân cách, có quan hệ biện chứng thống nhất. Đối với người cán bộ cách mạng nói chung và người cán bộ quân y thì đức và tài lại càng có mối quan hệ chặt chẽ trong cả nhận thức và hoạt động thực tiễn. Hồ Chí Minh đã nhắc nhở người cán bộ cách mạng phải có cả tài
làm việc gì cũng khó. Song, trong mối quan hệ đó, Người nhấn mạnh: “Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân” [42, tr.253]. Trong nghề y, lòng nhân ái, yêu thương người bệnh của thầy thuốc là cơ sở, là động lực thôi thúc người thầy thuốc tích cực học tập, rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng nghề nghiệp. Song, khi trình độ chuyên môn và kỹ năng nghề nghiệp của người thầy thuốc vững vàng, nó tác động trở lại góp phần làm cho y đức của người thầy thuốc phát triển cao hơn. Bởi lẽ, theo tư tưởng Hồ Chí Minh về mối quan hệ giữa đức và tài, Người cho rằng: Đức là gốc, tài là ngọn. Gốc chắc khỏe, ngọn mới xanh tươi và ngược lại ngọn tốt tươi thể hiện gốc chắc khỏe, vừa củng cố, phát triển gốc tốt hơn... Nếu người thầy thuốc có tài mà không có đức thì rất nguy hiểm, vì tài đã bị lợi dụng để lừa bịp người bệnh, phục vụ cho mưu đồ cá nhân. Vì vậy, đạo đức nói chung và y đức của người cán bộ quân y chính là nền tảng nhân cách của họ. Sự nghiệp cách mạng càng phát triển, thì yêu cầu về nhân cách của người cán bộ quân y càng phải cao, phát triển y đức càng có vị trí, vai trò rất quan trọng để người bác sỹ quân y hoàn thành nhiệm vụ vẻ vang của mình.
Y đức được xem xét dưới góc độ giá trị và hệ thống giá trị được thể hiện dưới dạng nguyên tắc chuẩn mực thì phát triển y đức luôn giữ vai trò, định hướng cho sự phát triển nhân cách của người học viên, từng bước nâng cao trình độ giác ngộ cách mạng, nhận thức sâu sắc hơn về lương tâm và trách nhiệm của mình đối với nghề nghiệp, củng cố động cơ, xu hướng học tập đúng đắn. Từ đó, tạo nên niềm tin, ý chí mạnh mẽ, lòng quyết tâm cao thúc đẩy học viên vượt qua mọi khó khăn vất vả, ra sức học tập, rèn luyện hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao.
Thứ ba, phát triển y đức là điều kiện quan trọng để học viên ngăn ngừa, đẩy lùi tác động do ảnh hưởng của tiêu cực xã hội, tiêu cực của ngành.
Tệ nạn, tiêu cực xã hội, tiêu cực của ngành y đang gia tăng, tình trạng tha hoá về đạo đức, xuống cấp về lối sống, suy thoái về chính trị, tư tưởng của một bộ phận cán bộ, đảng viên và nhân viên y tế đã thực sự là nguy cơ đáng báo động. Những hiện tượng đó đang trực tiếp tác động đến đời sống y đức của học viên. Để ngăn chặn sự tác động tiêu cực trên, đòi hỏi chúng ta phải sử dụng kết hợp nhiều biện pháp mang tính đồng bộ như: hành chính; kinh tế, pháp luật, phát triển y đức cho học viên... Trong đó, phát triển y đức cho học viên là biện pháp hữu hiệu nhất so với các biện pháp khác. Bởi lẽ, các biện pháp hành chính; kinh tế, pháp luật tác động đến học viên chỉ mang tính cưỡng bức và nhất thời, nên hiệu quả của nó hạn chế. Song, thông qua việc phát triển y đức cho học viên, nó tác động nhẹ nhàng tới tâm lý, tình cảm của học viên làm cho họ nâng cao nhận thức, trên cơ sở đó tự điều chỉnh hành vi y đức, lối sống của mình cho phù hợp với chuẩn mực y đức cách mạng, từ đó góp phần xây dựng môi trường y đức lành mạnh trong Học viện nói riêng và cho ngành y tế đất nước nói chung.
Thứ tư, phát triển y đức là trực tiếp góp phần quyết định hoàn thành nhiệm vụ chính trị của đơn vị.
Học viên Hệ Đào tạo BSQĐ ở HVQY là những người đang học tập, rèn luyện, điều trị và nghiên cứu khoa học. Họ có vị trí, vai trò hết sức quan trọng trong việc hoàn thành nhiệm vụ chính trị của đơn vị. Họ là những người trực tiếp xây dựng đơn vị về mọi mặt và góp phần quyết định nâng cao sức mạnh hoạt động của đơn vị. Do vậy, vấn đề đặt ra hàng đầu là phải phát triển y đức cách mạng cho người học viên, đây không chỉ là việc làm thường xuyên, cơ bản lâu dài của Học viện, mà còn là yêu cầu cấp thiết đặt ra trong giai đoạn hiện nay.
Thực chất phát triển y đức của học viên Hệ Đào tạo BSQĐ ở HVQY là nâng cao bản lĩnh chính trị vững vàng, tuyệt đối trung thành với mục tiêu lý tưởng của Đảng và của toàn dân tộc, nêu cao chủ nghĩa tập thể, chủ nghĩa nhân văn, nhân đạo cộng sản; phát huy truyền thống tự lực, tự cường, khắc phục mọi khó khăn gian khổ trên mọi lĩnh vực công tác, sẵn sàng nhận và
hoàn thành mọi nhiệm vụ mà đơn vị giao cho. Đó cũng là cơ sở để từng bước nâng cao chất lượng tổng hợp của đơn vị nói chung, cũng như sự phát triển toàn diện từng cá nhân học viên nói riêng.
Như vậy, phát triển y đức có vai trò to lớn đối với học viên Hệ Đào tạo BSQĐ ở HVQY. Nó không chỉ giữ vai trò là điều kiện để thực hiện lý tưởng sống, mà còn thôi thúc học viên vươn lên vượt qua mọi khó khăn gian khổ để không ngừng học tập, nâng cao trình độ tay nghề, hoạt động chuyên môn nghề nghiệp ngày càng đạt kết quả cao. Y đức cách mạng đã khơi dậy trong học viên những tình cảm cao đẹp như lòng yêu nước, lòng nhân ái, thủy chung, tất cả vì con người, vì hạnh phúc của con người, cùng với những đức tính quý báu như: cần, kiệm, liêm, chính... Y đức cách mạng khẳng định giá trị đạo đức, phẩm giá của người sĩ quan quân y tương lai. Đồng thời, y đức cách mạng còn thúc đẩy người học viên đấu tranh không khoan nhượng chống lại mọi biểu hiện tiêu cực đang diễn ra trong xã hội, trong ngành, cũng như trong Học viện. Qua đó góp phần xây dựng môi trường y đức trong sạch cho đơn vị và phát triển toàn diện nhân cách của người học viên.