I.Mục tiêu:
1, Kiến thức:
- HS nêu đợc tác dụng của việc tạo bảng trong văn bản. - HS nêu đợc các bớc tạo bảng trong văn bản.
2, Kỹ năng
- Tạo bảng trong văn bản thành thạo. 3, Thái độ:
- Nghiêm túc khi làm việc với máy tính. - Yêu thích môn học.
II. Chuản bị :
- Giáo viên: Phòng máy, các máy đã cài sẵn phần mềm - Học sinh: Vở, sách
III.Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu ( 5p )
- Khởi động: - Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu các bớc sao chép, di chuyển văn bản?
- Giới thiệu kiến thức mới: Ghi đầu bài
2. Phát triển bài ( 25p )
Hoạt động 1: Tạo bảng trong văn bản
* Mục tiêu:
- HS nêu đợc lợi ích và cách tạo bảng trong văn bản.
* Cách tiến hành:
B1: Thảo luận nhóm 2
- Em hãy nêu lợi ích của việc tạo bảng
- Trò chơi: Bắn tên - 2 em
B1: Chọn đoạn văn bản cần sao chép hoặc di chuyển.
B2: Nháy chuột vào nút sao chép
B3: Nháy chuột đến vị trí cần sao chép hoặc di chuyển, nháy chuột vào nút dán
trong văn bản?
B2: Làm việc cá nhân - Nêu các bớc tạo bảng?
* Kết luận
Tạo bảng trong văn bản giúp chúng ta trình bày một cách hợp lý, dễ nhìn.
Hoạt động 2: Thay đổi màu chữ
* Mục tiêu:
- HS nêu đợc các bớc thay đổi màu chữ.
* Cách tiến hành:
B1: Làm việc cả lớp
- GV treo mô hình các nút lệnh trong phần mềm Word.
- GV chỉ nút lệnh thay đổi màu chữ. B2: Làm việc cá nhân
- Nêu các bớc thay đổi màu chữ trong văn bản?
* Kết luận
Thay đổi màu chữ trong văn bản làm vawn bản đẹp hơn. Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: - HS thực hành trình bày văn bản * Cách tiến hành: B1: Đọc bài thực hành T3, T4 (trang 82 - 83)
- Nêu yêu cầu
B2: Khởi động phần mềm
B3: Thực hành theo nhóm cố định - GV đi giúp đỡ nhóm yếu
- Tạo bảng trong văn bản giúp chúng ta trình bày gọn gàng, khoa học nh: Thời khóa biểu, lịch công tác...
- Các bớc tạo bảng B1: Chọn nút lệnh tạo bảng Insert Table. B2: Kéo thả chuột để chọn số hàng và số cột nh đã chọn. - HS quan sát - HS nêu nối tiếp
B1: Chọn đoạn văn bản cần thay đổi màu chữ.
B2: Nháy chuột vào nút thay đổi màu chữ.
B3: Chọn màu chữ.
- 1 em đọc
- HS khởi động phần mềm - Thực hành theo yêu cầu
3. Kết luận (5P)
- Nhận xét giờ học
* Tắt máy (Cho HS kiểm tra máy trớc